体育与健康人教三年级全一册立定跳远教案.doc

《体育》水平二 —— 立定跳远单元教学计划 年级 三年级 课题 立定跳远 课时 5 单 元 教 学 目 标 反战力量、协调等身体素质，养成良好的平衡能力和跳跃能力。 初步学会立定跳远的动作方法，能识别动作的对与错。 养成勤于思考，积极动脑的良好品质，提高锻炼兴趣。 养成互相交流、互助合作的能力并尝试进行简单评价。 节次 教学目标 难点与重点 教法和学法 第 一 节 1、体会双脚同时用力起跳的方法。 2、用不同的练习方式让学生能合理运用双脚跳跃。 教学重点： 双脚蹬地起跳、落地的方法。 教学难点： 双脚做到同时起跳同时落地。 教法： 示范、讲解。反复练习。教师给予评价。 学法： 学生认真完成练习。 第 二 节 初步体验摆臂和蹬地，用力起跳的方法，提高跳跃能力。 养成团结合作，合理竞争的意识 教学重点： 双脚起跳、落地的方法，上下肢的协调配合。 教学难点： 双脚轻巧落地的方法。 教法： 示范、讲解。反复练习蹬地动作。集体随老师的口令练习，个别辅导、纠正。 学法： 反复练习。观察，听讲。展示学练成果。 第 三 节 1、学会立定跳远的落地动作，落地时，能够屈膝缓冲，平稳落地 2、养成自我保护的意识。 教学重点： 双脚起跳、落地的方法，上下肢的协调配合 教学难点： 双脚同时起跳落地的方法，四肢协调。 教法： 复习。示范、讲解立定跳远完成动作。组织学生练习。教师巡视指导。 学法： 学生按要求练习，展示学练成果。 第 四 节 1、体验立定跳远的完整动作方法，提高跳跃的能力。 2、巩固立定跳远的动作，提高动作正确性。 3、养成积极自信、容纳他人的良好品质。 教学重点： 双脚起跳、落地的方法，四肢协调。 教学难点： 上下肢的协调配合。 教法： 复习。示范、讲解立定跳远完整动作。组织学生练习，教师巡视指导纠正。 学法： 学生分组练习。采用游戏方式进行，展示学练成果。 第 五 节 通过考核，检查学生的掌握情况并进一步改进教学方法和探索新的教学手段。 教学重点： 双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。 教学难点： 上下肢协调配合。 教法： 讲解考核方法和要求。组织联系、考核，评价成绩。指出不足。 学法： 听从教师指出的不足之处。 《立定跳远》第一课时“趣味跳跃”教学设计方案 教学目标： 1、　体验双脚跳跃，激发学生积极参与体育运动，提高学生对跳跃的兴趣。 、2、　运用各种游戏的形式，来达到感受双脚跳跃的动作。 3、　结合“兔子拔萝卜”的小游戏，发展学生的速度、灵敏、协调等素质，让学生体验小组合作，增进学生的合作意识和团队精神。 一、指导思想 本课突出了“趣味引导、能力培养”的指导思想，侧重于学生主体地位的落实，对其进行探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。依据《体育课程标准》的基本理念，遵循运动技术动作形成规律，结合三年级学生的认知能力和技能水平，进行了本单元教学计划的设计。 二、教材分析：  《立定跳远》是水平二跳跃动作的重要内容，它是在跳跃的基础上进一步巩固双脚跳的联系，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要使学生学会两腿用力等地跳起，脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练地进行跳跃。 三、学情分析 根据学生年龄的特点，如果一味地跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，这个年龄段学生十分模仿，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以小游戏的方式贯穿。安排各类模仿练习和游戏，让学生带着他们喜欢的角色区练习，不仅完成了教学要求，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。 四、教学重点： 双脚起跳、落地的方法，上下肢的协调配合。 五、教学难点： 双脚轻巧落地的方法。 水平二“快乐跳跃”课时教案 班级：三年级 1班 人数：40人 授课教师：王嘉茜 教学内 容 1.双脚跳跃练习 2.游戏：小兔子拔萝卜 教学 资源 小标志桶20个 障碍物4个 录音机1台 重点 双脚起跳、落地的方法 难点 双脚跳跃的协调性 教 学 目 标 认知目标：学生能通过本堂课的学习，了解到双脚起跳对立定跳远起到的重要作用。 技能目标：通过本堂课教学，学生能体会“立定跳远”中的双脚起跳的方法。 情感目标：通过本课学生能体会到跳跃的快乐，培养学生敢于挑战，不怕苦难的精神。 课序时 间 教学内容、 强度 教师活动 学生活动 设计意图与 目标达成 课的 引入 2min 课堂常规 课的引入 宣布内容和要求 安排见习生 强度：无 (一)课堂常规： 1、体育委员整队集合，报告人数，师生问好 2、宣布课的内容和要求，安排见习生。 （二）课的引入：今天我们是爱跳的小动物。 学生成4路纵队 要求：集队要做到快、静、齐，精神饱满。 规范教学常规 激发学生兴趣 积极参与 热身 活动 7min 1、四列横队在教师的带领下成一列队伍，围绕着篮球场做慢跑热身。 2、热身操：学生站队成正方形，教师站在中间带领大家做热身操“兔子舞”