9.2增强生命的韧性 微课设计.doc

《增强生命韧性的方法》微课教学设计 萧山区临浦镇初级中学 【课程标准】能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力 【教材分析】《增强生命韧性》是七年级《道德与法治》教材第九课内容，共分两目内容。第一目生命难免有挫折，讲述了挫折的普遍性、两面性以及挫折产生的原因，第二目发掘生命的力量应该如何应对挫折，增强生命的韧性，本节微课的内容主要讲述增强生命韧性的方法，帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，让学生在挫折中成长。 【学情分析】 初一是学生成长的关键时期。学生往往面临着各种各样的挫折和困难。如小学和初中教材教法的差异会让他们面临学习困难，出现适应性障碍；学生独立意识和自我意识增强，新的人际关系，师生关系还有家庭关系等等。面对这些挫折，学生会出现焦虑、紧张、迷茫、失措、自卑甚至抑郁、自闭等倾向，因此让学生学会积极应对挫折，帮助学生提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质尤为重要。 【教学目标】 通过课前调查学生中遇到挫折时应对措施，课中学生中典型案例的分析、名人名言的启迪等方法探究增强生命韧性的方法，提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。 1.通过“分享我的挫折”认识到学习和生活中人人都不可避免，掌握战胜挫折的方法，积极应对挫折。 2.充分发挥和调动学生的主体性，培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力，在课堂中引导学生合作探究、互帮互助、总结归纳等，进一步提高学生承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。 【重点难点】如何应对挫折 【教学准备】课前调查学生遇到的印象最深刻的挫折，录制视频《学生应对挫折的方法》，学生准备心情卡片，搜集关挫折的励志名言。 【教学过程】 第一环节:概念解读 什么是生命的韧性，并用巴顿将军的话“衡量一个人的成功标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力”说明增强生命韧性的重要性。 【设计意图】:通过概念解读明晰核心概念，为接下来学习奠定基础。 第二环节:分享我的挫折 设问：你经历的印象深刻的一次挫折是什么？你的心情如何?你是如何面对这次挫折的？ 播放视频《我考试失败的挫折》 （1）面对挫折，小朱同学是怎么做的？ （2）你还有哪些战胜挫折的好方法？ 课前调查中学生遇到挫折及应对措施，同时老师自己也分享自己的挫折人生，通过分析讨论，归纳同学和老师学习生活中应对挫折的方法。 【设计意图】:通过调查问卷，了解学生在面对挫折时的真实心里感受及应对措施；课中让学生畅所欲言，彼此交流分享自己挫折，既纾解了学生心中的烦闷情绪，给他们一个宣泄的渠道，又让学生明白生活中每个人都会遇到挫折，重点引导学生一起探究分享同学和老师应对挫折的方法，这样贴近学生实际活动设计，学生更有代入感。 环节三：榜样的力量 让学生猜猜他是谁？ 19个月就失去视力和听力，成为掌握五种文字的著名作家和教育家——美国作家海伦凯勒 18岁伤寒病而导致左腿终生残疾，成为中国现代数学之父——中国数学家华罗庚 26岁失去听力却扼住生命的咽喉，创作命运交响