人教版九年级化学上册教案-1.3走进化学实验室.doc

教师姓名单位名称填写时间学科化学年级册九年级上教材版本人教版课题名称第一单元走进化学世界课题走进化学实验室教学目标固体药品和液体药品的取用方法重难点分析重点分析化学实验基本操作作为中考重要内容来考察考查的方法是将具体的实验与活动探究相结合试题灵活多样熟练和规范掌握实验室基本操作技能既考查了学生的探究能力创新能力同时又对学生进行了情感方面的熏陶学生只有知道了解化学实验基本操作为今后的学习奠定良好的基础难点分析化学实验是进行科学探究的重要手段严谨的科学态度正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键遵守实验室规则和是按规范是科学探究的重要保障通过化学实验操作的学习进而培养学生勤于思考严于求实勇于实践的科学精神教学方法在本课题材的教学过程中教师采用讲解演示与学生的探究相结合的方式进行授课首先在教师的讲解中学生得到启示然后学生在探究中得出结论进而通过学生的亲自演示找出问题最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解整个教学过程在教师与学生的互学动中进行使课堂气氛活跃同时激发学生的兴趣并初步学会一些化学实验基本操作为今后的学习奠定良好的基础教学环节教学过程导入实验是科学探究的重要手段播放视频创设情景导入新课老师问为了防止像憨豆一样造成事故我们必须要遵守化学实验室的相关规则和制度这节课我们将一起走进化学实验室去认识一下初中化学常用的仪器掌握使用它们的正确方法显示图片化学实验室制度知识讲解难点突破一实验室药品取用规则取用药品要做到三不原则不能用手接触药品不要把鼻孔凑到容器口去闻药品特别是气体的气味不得尝任何药品的味道采用招气入鼻法注意节约药品如果没有说明用量液体取用固体只需盖满试管底部用剩药品要做到三不一要实验剩余的药品既不能放回原瓶也不能随意丢弃更不能拿出实验室要放入指定的容器内二药品的取用先学生讨论取用固体药品时怎样操作应注意什么然后教师讲解归纳有条件将播放视频改为演示实验实验用镊子夹取石灰石或大理石放入试管中放在试管架上备用取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中放在试管架上备用然后学生分组实验教师巡察纠正拍照上传班优评价固体药品的取用存放在广口瓶中块状药品或金属颗粒的取用一横二放三慢竖仪器镊子步骤先把容器横放用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口再把容器慢慢地竖立起来使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部以免打破容器演示第页实验粉末状或小颗粒状药品的取用一横二送三直立仪器药匙或纸槽步骤先把试管横放用药匙或纸槽把药品小心送至试管底部然后使试管直立起来让药品全部落入底部以免药品沾在管口或试管上注使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净演示第实验液体药品的取用首先学生讨论取用液体药品怎样操作应注意什么然后教师讲解并归纳有条件将播放视频改为演示实验实验在试管中加入适量澄清石灰水滴加滴酚酞溶液观察有什么现象发生用量筒量取稀盐酸加入实验中盛有碳酸钠粉末或石灰石大理石的试管中观察有什么现象发生然后学生分组实验教师巡察纠正拍照上传少量液体药品可用胶头滴管取用大量液体药品可用倾注法一倒二向三紧挨步骤瓶盖倒放在实验台防止桌面上的杂物污染瓶塞从而污染药品倾倒液体时应使标签向着手心防止残留的液体流下腐蚀标签瓶口紧靠试管口缓缓地将液体注入试管内快速倒会造成液体洒落倾注完毕后立即盖上瓶塞防止液体的挥发或污染标签向外放回原处一定量的液体可用量筒取用仪器量筒胶头滴管步骤选慢注滴加注意事项使用量筒时要做到接近刻度时改用胶头滴管读数时视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平若仰视则读数偏低液体的实际体积读数俯视则读数偏高液体的实际体积读数滴管使用的注意事项取液后应保持橡胶胶帽在上不要平放或倒置防止药液流下腐蚀橡胶帽不要把滴管放在实验台或其他地方以免玷污滴管用过的滴管要立即用清水冲洗干净滴瓶上的滴管不要用水冲洗以备再用严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂课堂练习难点巩固量取的水应选用的量筒是在取用液体药品时如果没有说明用量应取用的最小量是下列有关胶头滴管的使用方法正确的是胶头滴管用后直接放在实验台上用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶胶头滴管用后直接用于吸取其他试剂取液后的滴管平放或倒置下列试剂中氧化铜粉末石灰石块锌粒试剂瓶中的盐酸可以用药匙取用的是可以用镊子取用的是可以用滴管取用的是把碳酸钠粉末装入试管正确的操作是用镊子用玻璃棒用药匙或纸槽送入直接倒入小结化学实验是进行科学探究的重要手段严谨的科学态度正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键遵守实验室规则和实验规范是科学探究的重要保障本节课是学生第一次进入化学实验室学生非常兴奋所以一定让学生明确实验室规则注意实验安全养成良好的实验习惯在教学过程中主要以讲与练结合演示与实际操作结合等方式进行整个教学过程在教师与学生的互动中进行课堂气氛较为活跃激发学生的兴趣使学生获得知识的同时又培养了学生的能力同时又对学生进行了情感方面的熏陶学生只有知道了解化学实验基本操作才能为今后的学习奠定良好的基础