二年级下册

《征友启事》教学设计方案 古塔区站二小学 “王欢 一、概述 《征友启事》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第 10 课。本课通过小牛两则征友启事的内容的不同，懂得与人交往时，既 要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。 本课需用时间为 2 课时，本课是第一课时。 二、教学目标分析 1，知识与技能 (1) 、认识本课“征、启、障、耕”等 12 个生字, 会写“言、团、 者、迎、狗、或、张”7 个生字 (2) 、正确、流利，有感情地朗读课文。 2 . 过程与方法 知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。 3 . 情感态度与价值观 理解小牛为什么又能交上许多新朋友, 从而教育学生要学会与别 人和了睦相处。 三、学习者特征分析 1、对于本课生字，部分学生在课前就能够认读，其他学生也能够 认读部分。但是生字的书写，大都比较生玻。 2、在学习活动中,学生能够在教师引导下，总结出有个性的学习 方法，有较强的自学能力。 3、学生学习兴趣浓厚，但教师需要创设有趣的活动情境，促进学 生的投入程度。 四、教学策略选择  主要运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等策略，通