二年级下册

公开课教案设计 小学二年级数学下册 课题: 辨认方向 执教人，张亚清 二0一五年九月二十日  辨认方向 教学目标: 1 借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2. 结合具体情境给定一个方向〔东、南、西、北)，能辨认其余的七个方向， 并能用这些词语描述物体所在的位置。 3体验数学与现实生活的密切联系。 教学重、难点与关键: 结合具体情境给定一个方向〈东、南、西、北)，能辨认其余 的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。 教学准备: 挂图，方向板。 教学过程: 一、复习 师: 同学们,上学期我们学习过的方向,说一说, 我们都学习过哪些方向? 〈学 生回答后，老师指名学生说一说。 )，假如我们现在面向北，那么，位于自己东、南、 西、北四个方向的同学分别是谁? 《请学生说一说) 二、 新授 1、引入。 今天,我们继续来学习辨认方向。你能说一说在生活中除了听说过东、南、西、 北这四个方向词外，还听说过哪些方向词? 《学生回答后，老师板书: 东南、东北、西南、西北.) 2、认识东南、东北、西南、西北四个方向。 《出示挂图) 让学生观察图，让学生说一说在图中都获得了