高考作文专题——高中记叙文方法指导.doc

表主题单元设计模板主题单元标题高中记叙文方法指导作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域在内打表示主属学科打表示相关学科思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他请列出适用年级高中一年级所需时间课时课外课时主题学习概述简述单元在课程中的地位和作用单元的组成情况解释专题的划分和专题之间的关系主要的学习方式和预期的学习成果字数每一个坐在高考考场里的高中生都应该能够非常潇洒地拿出两种文体一是记叙文二是议论文所以我们在一线教学中通行的做法是分段指导即高一学段重点指导记叙文的写作到了高二则开始重点展开对议论文的指导而且我们知道世间任何作品究其主题不外乎两种一是抒发了某种情感二是想通了某种道理所谓一切都在情理之中再无例外我们好像从未见过非情亦非理的主题文章而记叙文既可抒情也可以说理而议论文则天生残疾只能说理所以在这个层面上记叙文有更大的包容性和开放性多元性更值得推敲和玩味可是我们也知道对于大多数一线老师来说高一的记叙文学段几乎可以用熬这个词来形容一到高二便如鱼得水解放区的天成了晴朗的天解放区的人民好喜欢可见高一学段的记叙文学习和写