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南山南七月七
上传于：2024-06-22
《梁山伯与祝英台》【教学设计】
教学内容：
欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》
二、教学目标： 1、情感 态度 价值观
通过欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，让学生倾听音乐讲述“梁山伯与祝英台”的爱情故事，从而加深对音乐情感的感受，激发对民族音乐的热爱。
2、过程与方法
在对比、聆听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的过程中，学生能运用音乐基本要素感受、分析、理解音乐。
三、教学重、难点
能哼唱爱情主题旋律，并了解协奏曲、奏鸣曲式的基本概念，以及曲作者。 四、教具准备：
多媒体 五、教学过程
（一）、情境导入 1．播放音乐伴奏，老师演唱《化蝶》。（课前开始播） 2 、教师：大家知道梁山伯与祝英台的故事吗？ 学生回答。 师：一个千古传颂的故事，一段柔美、深情旋律，打动了多少爱乐人的心，小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，就是这样一首让欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一，下面就让我们一起来欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。 （二）、欣赏感受 1、（教师简介“梁祝”传说，屏幕上闪示剧情图片。） 何占豪（1933— ），作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齐奏曲《姊妹歌》、弦乐