第5课 《漂亮贺卡传心意》教案.doc

《漂亮贺卡传心意》教案 一、教学目标 知识与技能： 1. 知道什么是贺卡，了解贺卡的作用和意义。 2. 掌握制作贺卡的基本步骤和方法，包括剪纸、画图、贴纸等。 3. 能够用简单的语言表达对家人或朋友的祝福和感恩之情。 过程与方法： 1. 通过观察、模仿和实际操作，培养学生的动手能力和创造力。 2. 通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。 情感态度与价值观： 1. 培养学生对劳动的热爱和对美的追求。 2. 培养学生感恩的情感，懂得用心制作贺卡表达感谢和祝福。 二、教学重难点 教学重点：贺卡的作用和意义，制作贺卡的基本步骤和方法。 教学难点：培养学生的动手能力和创造力，引导学生用简单的语言表达情感。 三、学情分析 学生处于认知发展的初级阶段，对外部世界充满好奇，喜欢模仿和实践。他们的动手能力和想象力较强，但注意力集中时间短，需要通过生动、形象的教学方法引导他们参与课堂活动。同时，学生的合作意识和团队合作能力也需要进一步培养。因此，本节课要设计丰富多彩的教学活动，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。 四、教学过程 导入环节 1. 师生互动：课堂开始时，老师向学生展示几张精美的贺卡，并引导学生展开讨论，询问他们对贺卡的认识和看法。学生可以表达自己对贺卡的用途、形式和意义的理解，例如送祝福、表达感激之情、庆祝节日等。老师鼓励学生积极参与讨论，激发他们对贺卡制作的兴趣。 2. 情境导入：为了让学生更好地理解贺卡的作用和意义，老师可以讲述一个小故事。故事可以描述一个孩子制作贺卡送给父母的情景，强调贺卡所蕴含的关爱和感恩之情，以及制作贺卡所带来的愉悦和满足感。通过情境导入，激发学生对贺卡制作的兴趣和动力。 呈现新知 1. 观察图片：为了引起学生的注意和兴趣，老师可以出示一些制作贺卡的图片，展示不同样式和制作方法的贺卡。学生观察图片中的贺卡样式、装饰和设计，以及使用的材料，从中获取制作贺卡的灵感和启示。 2. 问答互动：老师向学生提出问题，引导他们思考贺卡的制作过程和需要准备的材料。例如，老师可以问：“制作贺卡需要哪些基本步骤？”、“我们可以使用哪些材料来装饰贺卡？”、“你们有没有制作贺卡的经验？”等问题。通过问答互动，激发学生思考和分享对贺卡制作的理解和经验。 示范操作 1. 老师示范： - 选择一种简单易学的贺卡制作方法，如折纸贺卡或剪纸贺卡。 - 展示所需材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。 - 详细解释每个步骤的操作方法，并强调注意事项和技巧。例如，折纸贺卡示范时可以演示如何折叠纸张、创造不同的形状和图案；剪纸贺卡示范时可以展示如何剪出精美的图案和设计。 - 在示范过程中，老师可以讲解自己的想法和创意，鼓励学生在制作贺卡时发挥想象力和创造力。 2. 学生操作： - 学生跟随老师的示范，动手制作自己的贺卡。 - 老师在学生操作的过程中适时给予指导和帮助，解答学生的问题，并鼓励他们发挥创意，根据自己的喜好进行贺卡的设计和装饰。 - 学生可以选择不同的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等，实践贺卡制作的基本技能。 - 老师可以巡视教室，与学生互动，观察他们的制作过程并给予必要的指导和鼓励。 在示范操作环节中，老师的示范和指导起到了示范和引导学生掌握贺卡制作技巧的作用。学生通过亲自动手制作贺卡，不仅能够巩固所学的知识，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。同时，老师的指导和鼓励也能够增强学生的学习兴趣和参与度。 小组合作 1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组由3-5名学生组成。每个小组负责设计和制作一张大型贺卡，可以选择特定的主题，如生日祝福、感恩节、新年等。老师可以提供一些主题的思路和参考，鼓励学生在小组内展开合作和讨论。 2. 合作展示：每个小组在制作完成后，展示他们制作的贺卡部分。学生可以向其他小组展示自己的创意和设计，分享