人教版地理七年级下册 9.2巴西 教案（表格式）.doc

巴西教学设计三教法分析四学法分析五教学过程六教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图一创设情境视频导课播放里约大冒险节选片段提出问题里约在哪里巴西在哪里思考在巴西这个国家境内有条特殊的纬线穿过一条纬线是赤道一条纬线是南回归线因而巴西绝大部分领土位于热带巴西是拉丁美洲的一个热带大国位置巴西是位于拉丁美洲面积最大的热带大国东临大西洋人口也是整个拉丁美洲最多的生学生利用已有知识和学习美国的方法得出巴西的地理位置通过视频提高学生的学习兴趣再让问题层层深入最后得出巴西位置的结论二人种构成师结合教材卞卡一家全家福示意图在这张全家福上有黑白黄不同的人种而且卞卡说像这样的家庭在巴西还有很多因而得出巴西最显著的人口特征混血人种数量多为什么混血种人数量多呢这说明什么问题呢结论巴西人口最显著的特征是混血种人数量多问题那是不是就是说巴西的混血人在数量是最多的呢为什么巴西有如此多的混血人种呢师巴西的白种人占总人口数量的一半生巴西人口最显著的特征是混血种人数量多生白种人占总人口数量的一半以上生通婚现象比较普遍所以混血人种数量多通过一张照片引发学生思考从而得出巴西人种构成特征及原因为了解巴西文化做好铺垫以上巴西以白种人为主师世纪末开始葡萄牙人与黑种人以及原住民印第安人通婚现象比较普遍三巴西文化探究巴西人种复杂那文化有何特色呢小组讨论狂欢节原是欧洲基督教的节日后传到巴西每年月下旬巴西各地都要举行通宵达旦的狂欢活动巴西人喜欢跳桑巴舞这是结合了葡萄牙的民歌和游戏非洲的鼓乐和舞蹈巴西有很多桑巴舞学校和协会足球是巴西人民都喜爱的一项运动现代足球源于英国而现在巴西的足球水平堪称世界一流问题巴西还有什么独具特色的文化呢你能举出例子来吗生巴西有狂欢节桑巴舞还有大家都热爱的足球生巴西还有特色烤肉巴西的咖啡也是本国的一大特色生巴西文化是非常有特色而且很容易让学生记住的一部分知识点通过小组讨论和自主课外搜集到的相关知识能大大提高学生的学习兴趣和记忆效果四聚焦经济巴西经济是整个拉丁美洲经济发展的一个缩影巴西经济独具特色主要从农业和工业两个方面进行了解探究巴西的农业发展依赖于这里的自然环境那么巴西的自然环境有何特色呢这里的地形气候河流等分布如何呢巴西重要地形区亚马孙平原巴西高原亚马孙河了解巴西的气候状况巴西是一个热带大国以热带雨林气候和热带草原气候为主得出结论巴西大部分领土位于热带气候湿热地形平坦具有种植热带作物得天独厚的自然条件问题巴西农业有些什么呢分布哪里呢探究二十世纪前巴西的经济发展状况探究二战后巴西经济发展有何变生巴西有世界上最大的平原亚马孙平原世界上最大的高原巴西高原世界上最大的河流亚马孙河生在亚马孙平原上是以热带雨林气候为主特点全年高温多雨在巴西高原上是以热带草原气候为主特点全年高温分干湿两季学生读图找出巴西主要的农产品并且得出农业分布特征为了提高学生学习的兴趣让学生知道一些世界之最这样有利于记住巴西的重要地理事物前面已经知道巴西是热带大国那么就不难得出这里的气候特征巴西农业和工业联系紧密巴西的经济发展依赖化取得了怎样的变化小组讨论巴西有些什么矿产资源主要发展什么工业分布地区师巴西的煤铁石油资源十分丰富主要有石油工业钢铁工业汽车工业造船业等工业部门主要分布在东南沿海地区生巴西农业主要是分布在东南沿海一带生二战后巴西逐渐发展成为一个工农业大国钢铁汽车飞机制造等跻身于世界重要生产国行列咖啡甘蔗柑橘等农产品的产量居世界首位于基础工农业的生产也直接影响这里人口城市的分布状况五课堂小结总结巴西重要知识点地理位置巴西是拉丁美洲面积辽阔的热带大国东临大西洋大量混血人种的社会巴西最显著的人口特征是混血人种数量多白种人占一半多这里有独具特色的巴西文化狂欢节桑巴舞足球发展中的工农业二十世纪前巴西的经济长期依赖农矿产品的生产二战后巴西逐渐发展成为一个工农业大国一边板书本节知识点一边带领学生小结回顾本节重要知识点归纳小结帮助学生梳理本节课的探索思路及本节重要知识结论六课后探究探究巴西有世界上面积最大的热带雨林地区而且这片雨林面临着较为严重的问题遭到了一些破坏那么这片雨林有什么样的作用世界采取了什么样的措施来解决亚马孙热带雨林面临的问题学生课后自主探究也可小组交流讨论提出课后探究让学生课后巩固复习本节课探究方法和知识结论同时为下节课的探索做好预习七板书设计