人教版地理七年级下册 9.2巴西 教案（表格式）.doc

巴西教学设计三教法分析四学法分析五教学过程六教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图一创设情境视频导课播放里约大冒险节选片段提出问题里约在哪里巴西在哪里思考在巴西这个国家境内有条特殊的纬线穿过一条纬线是赤道一条纬线是南回归线因而巴西绝大部分领土位于热带巴西是拉丁美洲的一个热带大国位置巴西是位于拉丁美洲面积最大的热带大国东临大西洋人口也是整个拉丁美洲最多的生学生利用已有知识和学习美国的方法得出巴西的地理位置通过视频提高学生的学习兴趣再让问题层层深入最后得出巴西位置的结论二人种构成师结合教材卞卡一家全家福示意图在这张全家福上有黑白黄不同的人种而且卞卡说像这样的家庭在巴西还有很多因而得出巴西最显著的人口特征混血人种数量多为什么混血种人数量多呢这说明什么问题呢结论巴西人口最显著的特征是混血种人数量多问题那是不是就是说巴西的混血人在数量是最多的呢为什么巴西有如此多的混血人种呢师巴西的白种人占总人口数量的一半生巴西人口最显著的特征是混血种人数量多生白种人占总人口数量的一半以上生通婚现象比较普遍所以混血人种数量多通过一张照片引发学生思考从而得出巴西人种构成特征及原因为了解巴西文化做好铺垫以上巴西以白