中班优秀游戏活动《角色游戏》
一、情况分析: 1. 一幼儿在游戏中做“娃娃家”的“妈妈”,她
洗完衣服后想要及衣服, 她就到玩具箱里找到了一个玩具电导斗
兴高采烈地导起了衣服。
2, 一幼儿做赛厅总经理,他在材料箱里翻来找去,要为餐厅措
一个空调,他找了一块长方形的积木替而代之。
3.“医院”的配药医生,他铁着眉头在“医院”里来回走动,度
图做一瓶水果药,让“病人”吃药不觉得苦,但他不知道怎么做。
4. 去“理发店”的顾客反映,服务员为他洗头,可没有水龙头
《自来水),感到很不舒服。
说明
玩具是幼儿游戏必不可少的组成部分。“玩具是幼儿的天使"。很
多情况下,幼儿是因为玩具而游戏的。尤其是小年龄的幼儿。操
作摆弄玩具,因玩具产生联想和游戏行为,中班上期的幼儿就是
如此,“仅仅幼想虚拟的事物不能激起热烈的行为”。
二、游戏要求
在游戏中会根据自己的需要选择替代玩具和材料。
说明
从情况分析中不难看出,中班上学期的幼儿在游戏中已表现出
来、蔡代玩具和材料的需要和能力,让幼儿在游戏中会根据自己
的需要选择、替代玩具和材料,有助于游戏水平的提高和发展,
反之,将影响游戏情节的进一步展开。
三、材料及环境创设
1. 现成玩具箱: 装有碗、筷、盒、篮、锤子、瓶等。
原始材料箱: 积木、万能插塑、纸、笔、剪刀、浆糊等。
2. 重视引导幼儿对日常生活用品的观察,熟悉各物品的外形特
征和结构组合,如空调的外形、售票员的票夹等。同时要鼓励幼
儿大胆自制游戏玩具,想象和发挥各种物体的功能,学会以物代
物。
说明
教师除了为幼儿创设和提供幼儿游戏的一般环境外, 还要为幼儿
提供足够的、丰富的其他材料,以满足幼儿的不同需要,并进一
步丰