30 我的第一个笔记本教案.doc

30我的第一个笔记本 教学目标 1.正确认读本课的生字，能联系上下文理解“孤芳自赏”、“蠢蠢欲动”、“物我两忘”、“拘谨”、“不苟言笑”、“敝帚自珍”等词语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。结合具体的语言文字了解课文的主要内容，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。能够用恰当的语句评价文章中的人物。 2.以小组合作的方式梳理文章结构，了解围绕“笔记本”这个线索，写了几件事情，并通过拟写小标题的方法，理清文章的思路。 通过朗读文本，感受人物的情感。 3.感受“我”对写作的热爱以及对班主任老师的感激之情。 重点难点 1.章贴近学生生活实际，所以对文章内容的理解并不存在难度，但是对于文章人物的评价需要教师引导，尤其是对于严厉的英文老师和拿走笔记本的那个同学的评价一定要做到公正。 2.文章饱含感情，可以在梳理文章内容之时，让学生领会字里行间蕴涵的“我”对写作的热爱之情和班主任老师对我的呵护鼓励之情。 教学课时 1课时 第一课时 【课时目标】 1.正确认读本课的生字，能联系上下文理解“孤芳自赏”、“蠢蠢欲动”、“物