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花不尽
上传于：2024-07-10
《我的第一个笔记本》教学设计（品读感悟）
石家庄市曙光小学 张立珍
教学目标：
（一）知识与能力
1．正确认读本课的生字，能联系上下文理解“奢侈品、孤芳自赏、蠢蠢欲动、物我两忘、拘谨、不苟言笑、歪打正着、敝帚自珍”等词语的意思。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。
4．继续学习抓住重点词句深入理解课文内容。了解文中比喻句运用的好处。
（二）过程与方法
搜集有关作者的资料；熟读课文，借助工具书理解字词；以阅读为主，抓住文中的重点词句进行感悟和朗读，从而达到理解课文内容、体会作者情感的目的；有感情地朗读课文升华感悟。
（三）情感、态度和价值观
通过理解和朗读，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。
教学重点：
结合具体的语言文字在读中了解并感悟课文的主要内容，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。
教学难点：
抓住文中的重点词句进行感悟和朗读，从而理解课文内容，体会作者的情感。
教学过程：
预习作业：
1．查找有关作者肖复兴的资料。
2．学生根据“预习提示”预习课文。
预习提示：
（1）初读课文，画出自己难读的生字、