第二单元 我们周围的空气单元检测 --2021-2022学年九年级化学人教版上册（含解析）.doc

第二单元我们周围的空气单元检测一单选题地球是我们赖以生存的家园人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是工业废水废物未经处理直接排放植树造林加大绿化面积随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾生活污水的任意排放减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放防止形成酸雨下列操作可以一次鉴别空气氧气和二氧化碳三瓶气体的是闻气体的气味观察气体颜色伸入燃着的木条倒入澄清的石灰水下列气体能供给动植物呼吸的是实验室用高锰酸钾加热制取氧气有如下步骤加热检查装置的气密性装药品用排水法收集氧气从水槽中取出导管熄灭酒精灯连接装置其操作顺序正确的是在实验室的下列做法中正确的是为了节约药品用剩的药品应放回原试剂瓶为了获得感性认识可触摸药品或尝药品为了能看到标签倾倒试液时标签不能向着手心为了安全给试管里的液体加热时试管口不能朝着有人的方向如图是实验室制备收集验满验证性质的对应操作其中正确的是下列物质在空气或氧气中燃烧时现象描述正确的是镁条在空气中燃烧冒出浓烈的白烟放出热量生成黑色粉末铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射放出热量生成红色粉末木炭在氧气中燃烧发出白光放出热量产生能使澄清石灰水变浑浊的气体硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰放出热量产生没有气味的气体下列实验指定容器中的水其解释没有体现水的主要作用的是实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水吸收放出的热量量筒中的水通过水体积的变化得出体积集气瓶中的水冷却溅落融熔物防止集气瓶炸裂集气瓶中的水水先将集气瓶内的空气排净后便于观察何时收集满某气体只能用向上排空气法收集据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是不溶于水密度比空气小不溶于水密度比空气大易溶于水密度比空气小易溶于水密度比空气大空气的成分是氧气氮气稀有气体二氧化碳及其它气体按体积分数由大到小的顺序排列正确的是下列各组物质中前者属于混合物后者属于纯净物的是冰水混合物稀有气体清新的空气液态氧气氮气二氧化碳澄清的石灰水清澈的泉水某无毒气体的密度比空气的密度小而且难溶于水那么收集该气体所用的方法可以是向上排空气法向下排空气法排水法都可以如图是用双氧水制取一瓶氧气实验的主要步骤其中操作错误的是取少量氢氧化钠溶液收集干燥的氧气检验装置气密性验满工业制氧气用分离液态空气法先将空气液化然后逐渐升温关于这个过程的描述错误的是有新物质氧气生成利用了物质的沸点不同先收集到的氮气沸点较低属于物理变化利用如图所示装置能完成实验室制取气体的是用制取氧气用制取二氧化碳用制取氧气用制取二氧化碳二填空题空气是一种宝贵的自然资源人类生存离不开氧气氧气约占空气总体积的下列化学变化中氧气不作为反应物的是天然气燃烧食物腐败植物光合作用钢铁生锈空气中的氮气约占空气总体积的液氮属于填混合物或纯净物氮气的用途写出一点二氧化碳是否为空气污染物填是或否写出下列反应的符号表达式并用相应的序号填空红磷在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧电解水以上各反应中属于化合反应的是既是化合反应又是氧化反应的是把下列符合题目要求的物质前面的字母序号写在相应的横线上二氧化碳二氧化硫高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷稀有气体过氧化氢溶液通常用作保护气和通电时发出有色光的是白色固体物质有能供给呼吸支持燃烧的物质是能使澄清石灰水变浑浊的是有刺激性气味且对空气构成污染的气体是能用于制取氧气且简便节能的是三实验题实验室制取气体常常用到下列装置根据给出的装置回答下列问题写出标号仪器的名称若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的则应选择装置该套装置有一处不足的地方请你加以改进该反应的文字表达式为用图装置可以收集和干燥氧气若广口瓶充满水来收集氧气气体应从填或端进入能用装置收集氧气是因为氧气具有且不与水反应的性质该方法收集氧气不纯的原因是答一点即可用集气瓶收集氧气验满的方法是停止加热时先要把然后再熄灭酒精灯如图是测定空气中氧气含量的实验装置请回答下列问题检查装置的气密性的操作是将导管放入水中用手紧握集气瓶若说明装置的气密性良好实验过程中燃烧匙内盛放的红磷要过量目的是燃烧匙中的红磷填能或不能用硫代替冷却后松开止水夹你观察到的现象为由此可粗略证明空气中的氧气约占空气总体积的瓶内剩余的气体主要是氮气由该实验可得出氮气填易或难溶于水和填能或不能与磷反应的结论某同学实验时测得氧气的含量少于你认为实验失败最可能的原因是四推断题某同学为探究一瓶无色液体的成分做了如下实验在中加入黑色粉末在常温下就能迅速产生气体同时生成了常温下为液体的纯净物而的质量和化学性质在反应前后没有改变该同学将气体收集起来将带火星的木条伸入盛有的集气瓶中木条剧烈燃烧另外将黄色粉末点燃后放入盛的集气瓶中能剧烈燃烧生成一种无色有刺激性气味的气体请你根据该同学的实验回答问题写出以上物质的名称写出得到的文字表达式其中起作用此反应属于填化合或分解下同反应写出的文字表达式此反应属于反应都是初中常见物质它们之间有如下图所示的转换关系已知为暗紫色的固体常温下为液体有刺激性气味请回答下列问题写出下列物质的名称写出下列反应的文字表达式