体育场导学案.doc

体育场导学案设计 年  级 四 学  科 数学 课 型 新授课 教 师 设计时间 讲授时间 课 时 总课时 学习内容 体育场——大数的估计 学习目标 1．掌握较大数的估算方法，能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估算，发展学生的数学思维。 2．能与同学交流自己估计的方法，在交流活动中培养学生倾听、欣赏、互助的良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识。 3．体验数学与实际生活的联系。 学习重点 掌握、归纳一些估算的方法。 学习难点 能正确、灵活、合理地对具体数据进行估算。 学习准备 课件、学习卡 导学过程 导学过程 一、温故互查 1.估算，把估算的方法也写下来。 96×32≈ 101×28≈ 192×21≈ × ＝ × ＝ × ＝ 乘法的估算，要根据实际情况估算，但一般用 法求近似值，也就是把乘数看成整十、整百的数进行估算。 2.说一说，议一议。 (1)咱