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二年级下册信息技术教学设计-修饰我的演讲稿 泰山版.doc

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深情的病人 上传于:2024-06-18
第3课 修饰我的演讲稿 课 型:新授 教学设计 (一)教材分析:《修饰我的演讲稿》是在学生已经了解和掌握了Word文字编辑基本操作的基础上,继续学习文字格式的设置。使学生了解字体、字号的含义;学会文字的字体、字号及文字颜色的设置方法;能够对文章的文字格式及段落进行合理的设置,使文章层次清晰、主题突出。 (二)学情分析:考虑到学生对文字和段落装饰感兴趣,在教学中采取让学生动手操作,激发学习兴趣,在实践中发现、总结知识,掌握知识。 (三)教学目标 1.知识与技能: (1)、使学生熟练掌握设置字体、字号、字色的方法 (2)、使学生熟练掌握设置段落格式的方法和插入页码的方法 (3)、使学生掌握对文章进行分栏的方法 2.过程与方法:通过范例导入、任务驱动和交流比赛等方法使学生了解字体、字号等含义。 3.情感态度与价值观:培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣;通过学生的主动参与、相互交流,体验“我能行”的快乐。    (四)教学重点与难点: 使学生了解字体、字号等含义,学会基本的文字及段落格式的设置。 利用“字体”对话框对字体格式设置。 教学准备:投影仪 教学过程 环节名称与需时 具体内容 设计意图 课前小测 具体内容分教师活动与学生活动。 【学生活动】编辑一段文字,并进行复制、查找等操作。 【教师活动】教师巡回指导 复习旧知 激情导入 演示两个范例,让学生通过比较从中感受到文章格式设置的重要性,从而激发他们的学习兴趣。 设疑激趣 合作探究 一、自学,设置字号 大家看书第14页,看看我的标题那么小,不突出,怎样才能让字大一点呢? 1、自己对照课本试一试,看能否独立完成。 2、同学间交流一下。 3、你来试一试,选择字号的时候有没有什么规律性?谁来说一说。 二、同学互学,设置字体 1、除了能改变字的大小,还可以改变字体,动手试试吧。 2、小组成员们互相交流一下吧。 三、同学互学,设置文字颜色。 1、请同学们把标题文字换成漂亮、醒目的颜色。 2、同学们之间互相看一看,互相学习一下。 四、教师引导,同学自学设置段落格式。 用WORD写文章,可以灵活地对文章的段落进行调整。 1、怎样让标题到这一行的中间来呢? 2、请同学们看课本16页下,检查自己的作法是否正确。
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