第3课 修饰我的演讲稿
课 型:新授
教学设计
(一)教材分析:《修饰我的演讲稿》是在学生已经了解和掌握了Word文字编辑基本操作的基础上,继续学习文字格式的设置。使学生了解字体、字号的含义;学会文字的字体、字号及文字颜色的设置方法;能够对文章的文字格式及段落进行合理的设置,使文章层次清晰、主题突出。
(二)学情分析:考虑到学生对文字和段落装饰感兴趣,在教学中采取让学生动手操作,激发学习兴趣,在实践中发现、总结知识,掌握知识。
(三)教学目标
1.知识与技能:
(1)、使学生熟练掌握设置字体、字号、字色的方法
(2)、使学生熟练掌握设置段落格式的方法和插入页码的方法
(3)、使学生掌握对文章进行分栏的方法
2.过程与方法:通过范例导入、任务驱动和交流比赛等方法使学生了解字体、字号等含义。
3.情感态度与价值观:培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣;通过学生的主动参与、相互交流,体验“我能行”的快乐。
(四)教学重点与难点:
使学生了解字体、字号等含义,学会基本的文字及段落格式的设置。
利用“字体”对话框对字体格式设置。
教学准备:投影仪
教学过程
环节名称与需时
具体内容
设计意图
课前小测
具体内容分教师活动与学生活动。
【学生活动】编辑一段文字,并进行复制、查找等操作。
【教师活动】教师巡回指导
复习旧知
激情导入
演示两个范例,让学生通过比较从中感受到文章格式设置的重要性,从而激发他们的学习兴趣。
设疑激趣
合作探究
一、自学,设置字号
大家看书第14页,看看我的标题那么小,不突出,怎样才能让字大一点呢?
1、自己对照课本试一试,看能否独立完成。
2、同学间交流一下。
3、你来试一试,选择字号的时候有没有什么规律性?谁来说一说。
二、同学互学,设置字体
1、除了能改变字的大小,还可以改变字体,动手试试吧。
2、小组成员们互相交流一下吧。
三、同学互学,设置文字颜色。
1、请同学们把标题文字换成漂亮、醒目的颜色。
2、同学们之间互相看一看,互相学习一下。
四、教师引导,同学自学设置段落格式。
用WORD写文章,可以灵活地对文章的段落进行调整。
1、怎样让标题到这一行的中间来呢?
2、请同学们看课本16页下,检查自己的作法是否正确。