2022届高三语文一轮复习主题读写 1343 乘信息之风，掌时代之舵.doc

届高三语文主题读写第期本期主题乘信息之风掌时代之舵作文导写文题展示乘信息之风掌时代之舵真题再现当今时代我们每天都会面对各种各样的信息其中有一条信息或引发了你的感悟或影响了你的生活或令你振奋或使你愧疚或让你学会辨别真伪请以一条信息为题联系现实生活展开联想或想象写一篇记叙文要求思想健康内容充实有细节描写语言流畅书写清晰题目解析今年是北京新高考的落地之年语文学科的定位和功能发生了较大的变化考试内容也随之有了相应的调整这道记叙文试题稳中有变是北京卷新高考命题特色的一个缩影试题以一条信息为切入点引导我们立足当今信息时代的真实情境从现实生活中挖掘写作素材学会以正确的价值观审视信息内涵从而培养学生求真务实的态度和辩证创新的思维普通高中语文课程标准年版设置了个学习任务群其中跨媒介阅读与交流学习任务群要求掌握利用不同媒介获取信息处理信息应用信息的能力并知道信息来源的多样性真实性辨识媒体立场多角度分析问题形成独立判断因此这道记叙文试题既贯彻了立德树人的教育理念又体现了北京卷与时代同步重个性发展的命题风格同时也是对新课标的积极落实发挥了导向教学的重要作用一仔细审题与前五年一致这道记叙文试题依然是命题作文因此我们首先从破题说起一条信息所谓信息原意指能消除不确定因素的讯息依据材料的提示也可泛指引发行为想法情感心理变化的内容特别需要注意的是当我们提及信息更多强调的是其发挥作用的具体内容当然信息的内容可以有多种载体或表现形式比如手机短信音频视频纸质通告口头叮咛甚至是特定的手势图案代码等因此我们在构思故事时必须先明确信息的具体内容及其特定的载体或表现形式这样才便于展开叙事所谓一条清晰地指明了信息的外在数量当然故事中出现若干条信息亦可但必须有一条关键信息对情节的发展产生明显的推进作用那么这条信息如何才算发挥了明显的推进作用呢试举两例故事因这条信息而来如文章开篇主人公在朋友圈看到一条虚假信息前往消费后发现被骗进而展开反思故事情节因这条信息而发生变化如主人公在志愿填报时面临两難选择此时收到一条来自远方朋友的信息由此确立了自己的人生志向最终做出选择总之这条信息不能是点缀陪衬如果脱离这条信息故事将难以成立因此如若讲述主人公在海量信息浪潮中的沉浮则难以切合题意二明晰写作要求联系现实生活不是否定借古讽今也不是排斥未来想象而是要求故事应基于现实社会进行生发这是在引导我们不能闭门造车而要关注时代关怀社会体现出当今青年应有的责任与担当思想健康是指我们在面对信息化社会这一真实的生活情境时应表现出正确的情感态度和价值观培养勇于奋斗乐观向上的心态立志服务人民奉献祖国肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任内容充实有细节描写是记叙文写作的常规要求引导我们叙事要具体翔实细节要感人从而使文章情感饱满立意深刻语言流畅是记叙文写作的基本要求在符合语言表达规范的基础上我们还应该在叙事时追求语言的生动鲜活有个性有感染力书写清晰是今年高考北京卷作文写作的新要求提示我们在平常写作时也应注意书写规范字迹工整以提升卷面整洁度未来这一要求或将纳入评分标准每一个时代都是不同的每一代人都有时代赋予的不同使命我们生于此时便应拥抱这个时代与其坐而论道不如乘风破浪在信息的海洋中让我们一起做时代的弄潮儿为自己开辟新的天地为祖国创造新的辉煌适用素材信息失真信息在传播的过程中不可避免地会被再加工从而导致公开的信息与真实的信息之间存在着较大差异因此我们也可以围绕一条信息的真假展开构思写出精彩的故事以下文选段为例故事取材于当今社会中盛行的网络虚假宣传现象街角新开了一家咖啡馆咖啡好喝不贵店员服务态度又好快去体验分享吧小刘看着老友王仁在朋友圈发出的这条信息心里痒痒的天天喝速溶咖啡现磨咖啡的味道都快记不得了要不去试试披上衣服小刘就出了门咖啡馆的确是新开张的门口庆祝开张的花篮还未移走可惜店里没什么顾客或许是刚开张还没有什么名气吧小刘这样想着就迈入了店内什么小刘看着桌上那杯加了糖精的咖啡怒火冲天誓要好好与服务员评评理这时经理走上前来笑呵呵地说道这位先生由于您首次光临我们店如果您能在朋友圈发一条好评信息这一单我给您打折再送您一张元的优惠券下次使用您看怎么样元打折才来块钱再加上元的优惠券那不相当于这次免费喝了小刘心里一盘算便一口答应了在经理的指导下小刘也在朋友圈发了一条信息咖啡馆咖啡好喝不贵店员服务态度又好赶紧来试试吧绝对让你满意信息化社会的红利在高度信息化的当今社会我们更容易表达自我发现他人因此围绕一条信息我们可以构思一个坦陈心迹获得启示重拾友情体悟亲情的故事以下文选段为例故事取材于用光敏定位仪绘制北京雨燕季节迁徙路线图的科学创新讲述了这条带有雨燕迁徙路线图的信息对我的人生启迪从而体现了信息时代中人与自然之间的亲密互动那一条信息比我想象中来得早月的某一天打开邮箱时一幅线路图赫然出现在我眼前一条蜿蜒的线路从南非开始跨越海洋和山脉直抵北京我的思绪随着雨燕流线型的身躯从非洲的郁郁葱葱起程从流淌着黄金的土地上经过飞掠清真寺的金顶啜饮天山北麓的雪水看内蒙古草原翻滚如海浪最终回到北京回到八方亭看着手机中的图片听着录音中充满活力的鸟叫我终于明白了雨燕用它优美的飞过天空的舞姿向我传递了一条信息生命很美向前行进吧我们会走过很多路越过很多山跨过很多河只要有信念终会抵达考场佳作一条信息寒冬的风雪侵袭了武汉城中的寸寸草木一幅萧疏残败的景象叫人们清楚地看见了生命的衰萎空荡荡的街道上偶有全副武装的行人踏着冰雪融化后的积水匆匆走过去往未知的前方老刘坐在那生了铁锈的旧窗户前低头看着手机里不断推送的信息眼睛眯了起来来势汹汹的疫情几乎让所有的店面关了门老刘在这里做了多年的蔬果生意这一回似乎真的走入了困境亲人们发来担忧的询问生意伙伴传来经营惨淡的消息老刘无奈地叹了口气寒风从窗户缝隙里钻入吹得他有些花白的头发直晃荡叮咚一条新的信息出现在老刘的手机屏幕上老刘你那里还有菜吗我这边现在缺货要给医院供伙食是开饭店的老胡发来的他的女儿是一名护士老刘的眼睛忽然亮起来他激动地回复道有当天晚上两人就碰面商量具体价钱就按照进货价的七成卖给你吧老刘仅犹豫了一小会儿就下定了决心没事还是前线的医护人员最要紧以后咱们多多合作就行大家相互照应着总能挺过去老胡点点头无言地笑了外面寒风呼啸暖黄色的路灯灯光透过窗照在两人肩上将两人的眼睛映得很亮很亮打从收到那条信息起老刘就重新打起了精神开始投身于抗击疫情一线他报名成了协助物资供给的志愿者花了不少积蓄和时间来保障自己供应的菜品质良好种类齐全价格合理老胡时常给他发来新的信息告知他医院的状况看到医护人员能够吃上新鲜美味的饭菜老刘感到欣慰他觉得他能为这个社会做的事情还有很多所有的努力都是值得的日子在人们的坚守中流转时至今日疫情得到了控制南门的早市开张了政府给予复工的经营者许多政策和法律上的支持生活渐渐回归正轨重新开门经营的老刘看着自家菜摊儿上红彤彤的西红柿脆生生的小黄瓜心里乐开了花老刘你那里还有菜吧老胡又发来信息都有全乎着哩老胡拎著一条喜头鱼来挑一把绿油油的小葱他说今天是女儿的生日他要做一道拿手的红烧喜头鱼为女儿庆生望着老胡远去的背影老刘心想多亏了老胡的那一条信息呀我之前从未想过与全国人民并肩作战是这么幸福的事情点评本文的故事取材于疫情期间武汉商贩生意惨淡但仍义无反顾地为医院提供菜蔬以保障一线医护人员能吃上美味的饭菜的真实事件彰显了普通劳动者在灾难面前所具有的朴实勇敢乐于助人的人性光辉文章开篇以一段精彩的环境描写交代背景烘托气氛由此开启叙事第二段以细节描写凸显人物心境真实感人后面又以暖黄色的路灯灯光暗示人物心情的转变自然巧妙一条信息内容明确且在故事情节推进中起到了重要作用符合题意朱倩学生仿写一条信息清晨朝阳将刚强勤敏宽厚慈惠知礼质朴十二个大字照得金光闪闪沐浴着阳光女孩们连蹦带跳地拥入校园身姿轻盈得如同一只只燕子我深吸一口气拉了拉书包带也昂首迈入了校园其实要不是那一条信息我是不会读高中的我是大山里的女娃爸妈虽爱我但又总对我说你一个女孩子家读书没用多攒些钱给弟弟弟弟要是能考出去到时咱们一家都能过上好日子这些话语穿过稀薄的爱化为利刃直刺我的内心渐渐地我变得懂事或许弟弟读书的确比我更有意义吧但是一天傍晚夕阳西沉我正背着满筐的猪草拖着沉重的脚步往家走突然村口布告栏上的一条信息吸引了我的目光一名叫张桂梅的老师要办一所女子高中学费全免管吃管住目前正在招生真正打动我的是最后一句话女孩们也有上学的权利你们的人生由自己主宰刹那间热闹的村口广场上拖拉机的轰鸣声小孩子的打闹声都远去了我似乎听见一个沧桑而温暖的女声不断鼓励着我把握住自己的命运那声音好像唤醒了我内心深处的什么东西就像久旱的心田突然迎来了甘露梦想的种子开始萌芽我赶回家里兴奋地将这个消息告诉了父母我满怀期待地盼着他们送我去报名这不是钱的事你上学有什么用不如多分担些家务赚些钱更实在女孩子家早些做活儿以后嫁人了才不会被婆婆说冷冰冰的话语又一次劈头盖脸地浇到我头上但这一次我没有消沉那条信息一字一句飘飞起来逐渐在我眼前排列成行女孩们也有上学的权利你们的人生由自己主宰爸妈指明的路有千千万万的女孩子走过无论如何这一次我要走一条不一样的路为了不给家里添麻烦我白天割草种地不耽误农活儿稍有休息的工夫我就坐在田埂上看教材书都被我翻烂了沾满了泥土晚上父母睡下后我就打开灯做书上的习题在这一天天的学习中我的内心越来越坚定心中的目标也越来越明确终于父母同意我去上学了报到那天我见到了张老师她面容和善目光温柔微笑时眼角的皱纹中充满了慈祥张老师我看到那条信息了我也想主宰自己的人生我向张老师表明了心迹张老师轻轻地握住了我的手你很勇敢敢于走自己的路老师会陪你实现梦想的她的掌心干燥粗糙却十分温暖她的嗓音沙哑低沉却充满力量如同春雨抚慰了我干涸已久的内心我知道我心中梦想的种子已找到一片沃土可以不受禁锢地恣意生长了我站在校门口看到高大的教学楼那样肃穆圣洁仿佛一座盛满理想的殿堂女孩们三五成群手挽着手一同走进校园脸上洋溢着笑容若不是那一条信息唤醒了我让我坚定了信心追求梦想我绝不可能拥有上学的机会迎着朝阳我昂首迈进校门开始了我新的人生旅程点评本文取材于云南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅让一千多名女孩走出大山的真实事件以一个辍学在家务农的女孩的视角讲述了由一条信息引发的励志求学的故事一条信息内容明确且在故事情节推进中起到重要作用符合题意此外本文叙事完整人物立体联想与想象合理情感饱满真挚语言流畅生动是一篇佳作为人处世滕王阁怀古许多人的一生都是沿着时光的脉络在山水与人文的风景里寻找名流痕迹挖掘美文佳句他们也许没有高才雅量也许只是天地间一粒渺小的尘埃却依然做着含蓄与奔放的追求滕王阁这座位临赣江东岸的千年楼阁古往今来不知有多少人带着天南地北的烟尘匆匆将它赶赴他们走过水复山重惯看秋月春风借着浩瀚的江水打捞着曾经壮美的诗酒年华也拾拣着遗失在楼台深处的古老片段走过层层石阶轻启楼阁的门扉看看里面关住了多少风姿万种的梦想锁住了多少波澜壮阔的故事怀着期待的目光走进阁内与历史抖落的风尘邂逅一幅汉白玉浮雕时来风送滕王阁会令你穿越时光逶迤的幻境与过往的某段永恒有了深邃的交集王勃负手而立昂首远眺苍茫无尽的江水翻涌的浪涛如同风起的时代在寥廓的长河里洗濯文明的沧桑他一路风尘的赶赴在长天万里的烟波中放逐着睿智与旷达的思想做着清醒的追求与不倦的探问一场偶然的滕阁胜会他挥毫泼墨恣意山水铸就了一生的风华星移斗转曾经轻扬翻卷的历史云烟在奔腾不息的江水中孤标远去只余下一抹高旷的背影淡看白云来去明月低徊远去的风景不须追忆存留的遗迹却要珍惜再上层楼行走的脚步无法丈量华夏民族的辉煌长卷从先秦至明末的江西历代名人被生动而传神地烙刻在壁画上无须精致的雕琢无须深刻的诠释那飘袂的衣襟流转的神韵尽现他们卓然的风采那么多的王朝借着灿烂的文化背景重现当年的千秋霸气那么多的襟怀在滔滔江河中演绎一场紫气东来的万古乐章他们主宰过历史而历史又将他们沉淀这一处楼台收藏多少文人墨客的千古文章留存多少天子王侯的万世基业眺望万里澄空千峰推开层层云霁江浪掀起滚滚波涛那么多的雁迹萍踪留下的又是一些怎样的风云过往行走在宛转的廊道里不经意进入一段烟浪迷离的梦境邂逅牡丹亭就如同邂逅一场姹紫嫣红的梦墙上的壁画是一出春光流转的戏曲在繁弦幽管中缓缓地拉开了人生序幕当年汤显祖写完牡丹亭在滕王阁首次排演这出惊梦离魂的戏那宛若惊鸿的杜丽娘在生与死之间演绎着她的一往情深生者可以死死可以生谓之情深极至想那如花美眷都付与似水流年想那物华欣欣都付与苍烟夕照绿水青山那风烟苍茫的历史能消几处楼台春花秋月那千回百转的情事经得几段歌舞曾经的青春已经抛远当年的韶光已然消逝如今只能借着这座千古楼阁将往昔的记忆重现循着浩瀚淋漓的墨香更上一层楼阁当你与镶嵌在墙壁上的滕王阁序对望时才会知道纵然你只是这里的匆匆过客也不会后悔有过这样不期的相逢这种厚重的文化力量会摄住你的魂魄浸润你的心怀会给你带来无言的风景和诸多的况味当年的王勃一定是站在此处吟咏因为只有在这里才可以远眺秋水长天才可以观望落霞孤骛独立楼台看沧浪横流感天地玄冥人生如同萍散萍聚千年的转变也不过是瞬间曾经那个吐纳烟云将高楼望断的人身在何处曾经那个倚风长啸将栏杆拍遍的人又去了哪里天地无声只有一叶扁舟在滚滚的江水中追风逐浪它划过昨日的烟云故事还能划过今天的如流时光吗站在楼阁的最高处仰望彩绘描金的牌匾它带着千年的风霜落满岁月的尘埃被江水反复地浸洗又被无数来往的游人用温润的心擦拭如今滕王阁三个大字悬挂在东西重檐之间远眺江涛赫然醒目与天地同寿与日月争辉厅内的墙上镶嵌着唐三彩壁画一幅大唐乐舞的长卷在丝竹的清音中迤俪铺展那倾国倾城的女子在芙蓉水榭处舞一曲霓裳羽衣摇曳的裙裾似回雪飘扬她们用明月笙歌流水弦音奏一曲大唐的瑰丽与风华这是一出开场的戏也是一出散去的戏你来的时候是这里的主角你走了之后这里又成了别人的主角无论是你走入戏里还是戏曲走进你的梦里无论你想要记得还是选择遗忘这场戏演过当年又演过今朝还会演过永远携着一身轻快的风尘行来背上沉重的历史回去再沿着来时的廊道离开每一个跋涉的脚印都凝聚了丰盈的回忆这是烟霞行将褪尽的天空有大雁载着想象的翅膀飞翔在追求广阔无垠的精神领域里怎能用锐利的思想将其斩断怎能用狭隘的文字将其束缚登高望远度量这里的风物人情描绘这里的壮美河山才发觉曾经认为的肤浅其实是深刻如今以为的深刻却是肤浅一处看似消瘦的楼阁实则蕴涵了精深博大的历史文化寓藏了雅逸无边的风韵这样醉心往返于楼台的风景会让你明白每一次到来都是一种离去每一次离去都是一种重来翻滚的江浪在低垂的夜幕中沉静那承载着智性与豪情的江水打湿了千年的文化履痕楼阁璀璨的灯火让人忘记了星空的烂漫楼台深处阑珊的歌舞在夜色中渐渐地隐去直到无声无息滕王阁有多少人梦着而来清醒地回去有多少人乘风而来又满载而归你知道么这来来往往间你给过了多少转身的错过又给过了多少刹那的相逢你还记得么请相信那么多离去的背影还会再度重来那时候来者已容颜更改而滕王阁你被历史的风烟冲洗又让过客的故事滋养纵然沧桑老去一怀风骨却依旧温润如昨散文阅读寒色龙应台当场被读者问倒的情况不多但是不久以前一个问题使我在一千多人面前突然支吾不知所云他问的是家是什么家是什么这是小学二年级的作文题目吗和我的志愿我的母亲我的暑假同一等级怎么会拿到这里来问一个自认为对千里江山寒色远芦花深处泊孤舟早有体会的人问者的态度诚诚恳恳的我却只能语焉不详蒙混过去这么难的题啊作为被人呵护的儿女时父母在的地方就是家早上赶车时有人催你喝热腾腾的豆浆天若下雨他坚持你要带伞烫的便当塞在书包里书包挎在肩上贴身还热周末上街时一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市放学回来时距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音饭菜香一阵一阵晚了一顶大蚊帐四张榻榻米灯一黑就是黑甜的时间兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内帐外不时有大人的咳嗽声走动声窃窃私语声朦胧的时候窗外丝绸般的栀子花香就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里帐里帐外都是一个温暖而安心的世界那是家可是这个家会怎样呢人一个一个走掉通常走得很远很久在很长的岁月里只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮人声特别喧哗进出杂沓数日然后又归于沉寂留在里面没走的人体态渐孱弱步履渐蹒跚屋内愈来愈静听得见墙上时钟滴答的声音栀子花还开着只是在黄昏的阳光里看它怎么看都觉得凄清然后其中一个人也走了剩下的那一个从暗暗的窗帘里往窗外看仿佛看见有一天来了一辆车是来接自己的她可能自己锁了门慢慢走出去可能坐在轮椅中被推出去也可能是一张白布盖着被抬出去和人做终身伴侣时两个人在哪里哪里就是家曾经是异国大学小城里一间简单的公寓和其他一两家共一个厨房窗外飘着陌生的冷雪可是卧房里伴侣的手温暖无比后来是一个又一个陌生的城市跟着一个又一个新的工作一个又一个重新来过的家几件重要的家具总是在运输的路上其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃墙上不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西因为墙是暂时的在暂时里只有假设性的永久和不敢放心的永恒家也就是两个人刚好暂时落脚的地方可是这个家会怎样呢很多没多久就散了因为人会变生活会变家也跟着变质渴望安定时很多人进入一个家渴望自由时很多人又逃离一个家渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人家一不小心就变成一个没有温暖只有压迫的地方外面的世界固然荒凉但是家却可以更寒冷一个人固然寂寞两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞很多人在散了之后就开始终身流浪很多一会儿就有了儿女一有儿女家就是儿女在的地方天还没亮就起来做早点把热腾腾的豆浆放上餐桌一定要亲眼看着他喝下才安心天若下雨少年总不愿拿伞因为拿伞有损形象于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞他已经走出门你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里周末你骑机车去市场把两个女儿贴在身后一个小的夹在前面两腿之间虽然挤但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱从上午就开始盘算晚餐的食谱黄昏时你一边炒菜一边听着门外的声音期待一个一个孩子回到自己身边晚上你把滚热的牛奶搁在书桌上孩子从作业堆里抬头看你一眼不说话只是笑了一下你觉得好像突然闻到栀子花幽幽的香气孩子在哪里哪里就是家可是这个家会怎样呢你告诉我什么是家我就可以告诉你什么是永恒选自阅读与作文高中版年第期注这两句选自李煜词望江梅这首词写于李煜被俘到汴京之后便当可随身携带的盒饭干粮下列关于原文内容的分析和概括不正确的两项是分寒色开头引用读者的问题既是引入话题也是启发读者思考让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动本文注重细节描写而且每一处细节都注满了作者丰富的情感如三次出现在文中的栀子花香象征着父母与子女之间浓浓的亲情文章第五段与第十二段作者选择的细节和情境虽然相同但人物的角色身份却悄然发生了变化含蓄地表达出流年似水人生易老的惆怅和悲凉本文善用对比手法如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比表现出家的美好而易碎的特点本文以寒色为题使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味让读者沉浸在深深的悲凉之中对家的认识因此也充满悲剧色彩结合全文概括作者所揭示的家的内涵分文章三次出现可是这个家会怎样呢请简述这句话在文中的作用分文章最后一段发人深省意蕴十分丰富请结合文意并联系实际加以探究分答案与解析项中含蓄地表达出流年似水人生易老的惆怅和悲凉这一结论错误此处通过反复和照应揭示出亲情是生生不息恒远流长的项中浓郁的伤感况味和深深的悲凉以及悲剧色彩显得武断文章虽然以寒色为题多少带有一点淡淡的伤感和追怀的意味但主题还是通过对家的内涵的阐发表现亲情的恒远流长所以家的温馨感应该是文章的主要色调家的内涵主要有三个方面作为被人呵护的儿女时父母在的地方就是家和人做终身伴侣时两个人在哪里哪里就是家一有儿女家就是儿女在的地方分此题考查对文章内容的概括与提炼答对一点给分答对两点给分三点都答对给分内容上文中这一唱三叹的追问传达出作者对世事无常的无奈和对家亲情人生的深沉感悟使文章显得含蓄深沉引人遐思结构上照应文章题目使文章首尾照应前后勾连结构匀称同时一唱三叹富有一种音乐的韵律美内容和结构上的作用每答对一方面得分共分这段文字揭示文章主题指出亲情是生生不息恒远流长的文章第五段和第十二段作者有意选择相同的细节和情境前后照应但人物的角色身份却悄然发生变化由获得父母之爱的子女变成给予子女爱的父母身份变了但亲情没变一以贯之强调亲情的永恒这段文字含蓄地指出家的内涵与永恒之间的内在联系旨在唤醒我们对亲情的珍视文章通过父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞两组对比旨在强调家的美好与易碎的特点家是美好而易碎的但亲情却是永恒的因此我们要珍视亲情与亲人和谐相处在接受亲人关爱的同时也要勇于向亲人表达我们的爱现实生活中像子欲养而亲不待所以我们要及时孝敬父母不要在亲人离去之后再后悔在与亲人发生矛盾时要多体谅多包容营造出一种和谐而温馨的家庭的氛围因为只有和谐的家庭氛围才体现出家的永恒的主题分此题要围绕家与永恒的关系来探究一二两点每答对一点得分第三点联系现实言之有理即可分