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六下语文第三单元知识点练习与答案 一、字词。 1.看拼音，写词语。 nuó dònɡ zhēnɡ rónɡ yǐ xué niàn dɑo yuán liànɡ shān shān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） dān wu róu cuō jīnɡ huánɡ xiāo shì duǒ cánɡ cén cén （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2.根据语境写词语。 （1）这次考试失误了，我无比chóu chànɡ（ ），我pái huái（ ）在十字街头，不知该何去何从。 （2）一个阳光mínɡ mèi（ ）的下午，我yī wēi（ ）在奶奶的怀里，听奶奶讲故事。 （3）花园里的花骨朵被春风qīn wěn（ ）后，zhàn kāi（ ）了美丽的笑脸。 3.写同音字。 [pái] （ ）列 （ ）徊 [dāo] （ ）唠 （ ）剑 [bàn] （ ）倒 搅（ ） [liànɡ]（ ）解 （ ）晒 4.多音字 藏（ ）（ ） 悄（ ）（ ） 薄（ ）（ ） 禁（ ）（ ） 旋（ ）（ ） 吭（ ）（ ） 糊（ ）（ ） 挨（ ）（ ） 5选出每组中不同类的词语。 ①A.欢天喜地 B.兴高采烈 C.垂头丧气 D.喜上眉梢( ) ②A.热血沸腾 B.情不自禁 C.慷慨激昂 D.忐忑不安( ) ③A.心灰意冷 B.大失所望 C.万念俱灰 D.甘拜下风( ) ④A.光阴似箭 B.度日如年 C.日月如梭 D.白驹过隙 6、给下列句中加点词选择正确的解释。（填序号） 日子：①日期；②时间（指天数）；③指生活或生计。 1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （ ） 2.现在日子富裕了，人们更注重生活品质了。 （ ） 3.今天是一个特殊的日子。 （ ） 二、按课文内容填空。 1.《匆匆》是________写的一篇散文，他的代表作有 ，课文先写________________的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了________________。作者最后发出内心的感叹“________________________”，流露出作者对时光匆匆流逝的____________以及要________的决心。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 这一连串的问句有什么表达效果？ 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处？ 2.《那个星期天》是 写的，选自《 》，代表作是 ，课文记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于____________而一次次爽约的往事，表现了孩子________________________的心理过程，也表现了母亲从早到晚________的辛劳。 3. 选择“我”的心情经历了什么样的变化：（填序号） A．失望 B．焦急 C．期盼 D．无聊 本文叙述了从“我”盼望母亲带我出去玩到希望落空的一个星期天，“我”的心情经历了从藏在大门口时的（ ），蹲在草丛里等妈妈买菜回来的（ ），到跟在妈妈腿边时的（ ），最后蹲在洗衣盆边哭泣，希望落空时的（ ）这一变化。 三、按要求完成句子练习。 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿照此句所运用的修辞手法写句子） _____________________________________________________________ 2.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（请你仿照上面的句子，写一写你曾经流逝的日子） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了. 过去的日子如________，被____________了，如________，被____________了。 3.您不是说买菜回来就走吗？（将句子换一种语气，意思不变） _____________________________________________________________ 四、按要求写句子： 1.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 请你仿照例句，写一写你等待百米赛跑开始时紧张的心理。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. 用环境描写的方法衬托人物悲伤的心情 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. 用动作描写的方法表现老师对你的爱。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________