六年级下册语文第四单元知识点练习（含答案）.doc

第四单元知识点练习及答案 一、字词 1.看拼音写词语 wǎnɡ　luò　　　chuí　dǎ　　　kāi　záo yán jùn bì miǎn mó ɡuǐ (　　　　)　(　　　　) (　　　　) (　　　　)　(　　　　) (　　　　) fén　shāo　　　fěn ɡǔ suì shēn kǔn bǎnɡ pí xuē kù xínɡ (　　　　)　(　 　　) (　　　　)　(　　　　) (　　　　) mù biāo tàishān pī pínɡ xī shēnɡ chè dǐ yā pò (　　　　)　(　　　　) (　　　　) (　　　　)　(　　　　) (　　　　) 2. 根据语境写词语。 （1）石头经过qiān chuí wàn záo（ ）被运出了深山，为了成为有用之材，不怕被烈火fén shāo（ ）。 （2）mó shù shī（ ）从空空的chōu ti（ ）里变出了一双xuē zi（ ）。 （3）暑假到了，我pò bù jí dài（ ）地想要去tài shān（ ）看日出。 3.多音字 难：nán（ ） 要： yāo（ ） 剥： bō （ ） nàn（ ） yào（ ） bāo（ ） 削：xuē （ ） 尽 ：jǐn（ ） 似：sì （ ） xiāo（ ） jìn（ ） shì （ ） 燕:yān( )．yàn（ ） 踏tā　（ ） tà（ ） 4.选字组词。 [络 落 路] 联（ ） 道（ ） （ ）叶 [梦 焚 婪] （ ）想 （ ）烧 贪（ ） [避 辟 僻] 躲（ ） 开（ ） （ ）静 [刑 形 型] 模（ ） （ ）状 （ ）法 二、写出下列词语的注释 似： 　　 若： 何当 ： 等闲 ： 任 ： 清白： 浑 ： 尔 ： 燕山： 钩： 金络脑： 踏清秋： 三、默写并写出诗句意思 马诗 《马诗》诗意： 石灰吟 《石灰吟》诗意： 竹石 《竹石》诗意 四、课文内容回顾。 1.《马诗》中最能表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：“________________，________________。”体现作者 的愿望。 2.《石灰吟》中暗喻面临严峻考验却能从容不迫的诗句是：“________________，________________。” 这句用了 的修辞手法。 3.《竹石》作者是 ，是“ ”之一， 他的 被称为“三绝？中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：“________________，________________。” 4.三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？ 5.《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者 采用第_____人称的叙述方式，回忆了____________的全过程。展示了革命先烈____________的伟大精神和面对敌人____________的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 本文是按照_________顺序写的，主要写了__________、__________、_______、_________________________这几件事。 6.《为人民服务》是一篇演讲稿，是______于1944年9月8日在_______同志的追悼会上所作的演讲，课文围绕“ ”讲了四个问题：如何对待__________，如何对待________，如何对待________，如何对待______________________________。号召大家学习____________________的精神，团结起来，打败敌人。 7. 《董存瑞舍身炸暗堡》这个故事按 顺序写的。故事的起因： ，经过是 ，结果是 。赞扬了董存瑞 的精神。 8.一个好的开头，可以 ，一个好的结尾，可以 。文章的开头可以照应 ，点明 ，确定 ；文章的结尾可以与开头 ，可以深化 ，可以令人 。前后呼应的好处： 五、园地 1、外貌描写对刻画人物有什么作用？ 补全下列句子，使人物形象更加丰满。 (1)姐姐有一头漂亮的长发，______________________，_________________ 。她笑起来的样子也很好看，___________的脸庞就像______________。 (2)孩子扑哧一声笑了，露出了两排_______________牙齿。 2.你还记得哪些关于生死的名言？ 3.即兴发言口语交际要求： 4.读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 荷尽已无擎雨盖，荷残犹有傲霜枝。 5.用法连线、填空 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 根据情境，选用上面合适的格言警句填空。 (1)老师教育我们要常怀一颗感恩的心，从小懂得孝敬父母，不要等到“____________________________”的时候才感到后悔。 (2)我们都知道“_________________________________________” 的道理，可现实是我们谁都不愿意听“逆耳忠言”, 都喜欢听“甜言蜜语”。 六、判断感叹号表达的感情。（填序号） A.表示祈求 B.表示惊奇 C.表示赞叹 D.表示希望和命令 1.啊！我不由得呆住了。 （ ） 2.你总该跟我们一起吃一点儿啊！ （ ） 3.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ （ ） 4.你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！（ ） 七、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.《马诗》的作者是唐代诗人李贺，他被称为“诗圣”，是个早熟的天才，也是个不幸的诗人。 （ ） 2.《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者以石灰做比喻，表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心。 （ ） 3.“咬定青山不放松”中“咬”字写出了竹子的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。 （ ） 4.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。