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上传于：2024-07-06
《认识工具》教学设计
教学目标：
1．了解毛笔的种类；掌握毛笔使用与保养的方法。
2．了解墨的种类。
3．了解纸的种类及用途。
4．了解砚的种类；掌握砚使用与保养的方法。
教学分析：
1．教材编写分析 《认识工具》是西泠印社出版社三年级上册书法练习指导第一单元的第一课。本课板块包括了“笔、墨、纸、砚、练一练”五部分。要求学生了解笔、墨、 纸、砚的基本常识，掌握毛笔、砚台的使用和保养方法。’
2．重点难点
重点：认识笔、墨、纸、砚这四种学习书法的必备工具。
难点：掌握毛笔、砚台的使用和保养方法。
教具准备： 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
教学过程：
一、导入新课
同学们：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉大家，一会你们就明白了。首先请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
1、你在写字的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？
2、你见过那些书写工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？
3、展示作品。
同学们，看了上面几幅作品你们有什么要说的？（让学生自由谈谈自己的感受）你们都说的很好！要写出这么棒的作品，首先要有齐全的书法工具。今天这节课我们就来认识一下学习书法需要的工具。（出示课题）认识工具 笔
[设计意图：从猜一猜入手，调动学生学习激情，引出书写工具，使学生认识书写工具的重要性。]
二、学习新知
1、认识毛笔 出示几支不同的毛笔实物或各类毛笔图片。
师：毛笔种类：
按笔豪性能分，有硬豪、软豪、兼毫等；
按笔头大小 分，有斗笔、大楷笔、中楷笔、小楷笔等；
按笔锋长短分，有长锋、中锋、短锋等。
不同种类的毛笔有各自的特点，它们适合不同纸张、书体、字形大小的书写。要掌握不同毛笔的性能和特点，就需要我们在长期学习书法过程中慢慢摸索才行。
出示一支毛笔，讲解毛笔的各部分名称。 师随意指出一个部位，请学生试着回答名称是什么，逐一指明悬线、笔杆、笔根、笔肚直到笔尖，以互动的形式让学生进一步认识毛笔。
[设计意图：认识毛笔的特点和类型]
2、讲解毛笔的使用与保养
（1）启用新笔，须先开笔。 将买回来的毛笔用温水泡开至笔豪全开。浸泡时间不可太久，否则易使笔根胶质化开，毫毛脱落，变成“掉毛笔”。
（2）写字前需要润笔。（师边讲解边演示）
先以清水将笔豪浸湿后提起，不可久浸，以免笔根胶质化开。然后将笔头在盛水容器边缘边刮边旋转，尽量将笔头的多余水分刮干直到不滴水为止，同时调整笔头形状。
（3）润笔后蘸墨书写。
蘸墨要控制分量，墨少则笔豪过干，不能运转自如，墨多则笔腰涨而无力，也不妥。
（4）书写后须立即洗笔。
墨汁含有胶质，若不洗干净，笔豪干后与墨、胶黏合，再次使用就不易化开，且极易折损笔豪。
（5）洗净后须吸干水分并理顺。
毛笔洗净后可将笔悬挂于笔架上，使余水继续滴落，至干燥为止。注意不可将笔曝于阳光下，要将笔置于阴凉处阴干，以保存笔豪原形及特性。
[设计意图：保养毛笔是非常重要的，使学生学会爱护和保养毛笔。]
3、认识墨 出示墨汁和墨锭的实物或图片。
墨是用植物油或松树枝烧出的烟末调入胶和香料制成的。毛笔书法用墨有墨锭和墨汁两种。墨汁使用比较方便，初学者一般用墨汁即可。
[设计意图：使学生认识墨的特点。]
4、认识纸 出示元书纸的实物或图片，纸是我国古代四大发明之一。纸的种类很多，性能和用途也不一样，书法绘画用的主要有宣纸、元书纸等。其中宣纸制作过程复杂，纸质较好，但价格较高，适合创作用。元书纸价格较低，适合练习用。
[设计意图：