贵州省铜仁市2022-2023学年七年级下学期语文6月份月考试卷.doc

118贵州省铜仁市学年七年级下学期语文月份月考试卷一基础与积累分七下铜仁月考根据语境和拼音请用楷体字写出文句中空白处相应的词语山花烂漫我们在语文的旅途上前行万物生长我们也在成长七年级下册的语文课文带给我们太多太多的感悟和体验读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时的精神读杨振宁的邓稼先我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神读光未然的黄河颂我们感受到黄河万丈狂澜的气势读端木蕻良的土地的誓言我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌般的爱国热情读杨绛的老王我们感受到一个幸运的人对一个不幸者的之情七下铜仁月考下列句中加点词语使用有误的一项是执法部门依法取缔关停了这些违法摊点为了保护国家机密很多从事国防科技研究的科学家的事迹鲜为人知这本书内容丰富需要我们反复咀嚼才能从中感悟人生智慧他明明知道酒驾是违法行为却抱着侥幸心理以身作则七下铜仁月考根据所给信息默写相应内容寒光照铁衣木兰诗柳暗花明又一村陆游游山西村落红不是无情物龚自珍己亥杂诗其五此夜曲中闻折柳李白春夜洛城闻笛双袖龙钟泪不干岑参逢入京使杨花榆荚无才思韩愈晚春在杜甫的望岳中化用名言表现诗人不怕困难敢于攀登人生顶峰的雄心和气概王安石的登飞来峰一诗中表现了诗人登高远望锐意改革的决心七下铜仁月考下列文学文化常识表述有误的一项是铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字后来成为一种文体这种文体一般形式短小文字简洁句式工整而且押韵孙权劝学选自资治通鉴资治通鉴是北宋司马迁主持编纂的一部编年体史书王维字摩诘唐代诗人画家以诗名盛于开元天宝年间尤长五言多咏山水田园218有诗佛之称苏轼评价他味摩诘之诗诗中有画观摩诘之画画中有诗古人离别时有折柳枝相赠的风俗故折柳一词常寓含惜别怀远之意二阅读能力分七下铜仁月考名著阅读选出下列对名著有关内容的表述有误的一项老舍原名舒庆春代表作品有长篇小说骆驼祥子四世同堂话剧龙须沟茶馆祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车三次买车的希望破灭了第一次是车还没有买上钱就被孙侦探敲诈去了祥子的命运三部曲是积极向上不甘失败自甘堕落骆驼祥子中的主人公祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦在烈日下喘息让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难骆驼祥子是老舍先生的代表作他把一个生活在社会底层的小人物祥子写活了让我们想象一下如果当时有微信你认为祥子会主动添加哪些人为好友请列出三个人物并选择其中一个结合相关的故事情节说说祥子添加他她为好友的原因七下铜仁月考现代文阅读当代愚公黄大发绝壁天渠映初心他带领村民历时余年在悬崖绝壁上开凿出一条主渠长米支渠长米的生命渠他用实干兑现誓言为改善山区群众用水条件实现脱贫致富作出突出贡献他一心为民埋头苦干百折不挠他是七一勋章获得者黄大发贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡草王坝村原党支部书记被誉为当代愚公一心为民报答父老乡亲黄大发出生在旧社会小小年纪就成了孤儿他滚草窝睡牛棚靠给地主放牛过活靠远亲近邻的救济长大黄大发性格朴实刚毅大公无私敢想敢干岁就当上了草王坝大队大队长年黄大发光荣加入中国共产党此后几十年里他先后担任村委会主任村党支部书记直到年退休草王坝村山高岩陡是典型的喀斯特地貌雨水落地顺着空洞和石头缝流走根本留不下来村民去最近的水源地挑水来回需走两个小时地里也产不出多少粮食因为缺水当地只能种一些耐旱的苞谷苞谷粒炒熟去皮再磨成318粉蒸熟后就成了当地人餐桌上的主食这种苞沙饭难以下咽在喉咙里直打转转村民一年四季连饭都吃不饱距离草王坝几公里外的地方就有充沛水源但是高山成了险阻村子不通水不通电不通路黄大发看在眼里急在心上当上村干部后他撂下狠话要为村民干三件事引水修路通电村里人都觉得他疯了埋头苦干多年只为这条渠世纪年代草王坝人在党和政府的支持及黄大发的带领下第一次大规模修渠却因技术等原因耗时十多年也没修成不少人打起了退堂鼓但黄大发不肯服输年年过半百的他到附近的水利站一边帮工一边学习三年多时间里只有小学文化的他从基础学起下苦功夫硬是掌握了许多水利知识年腊月天寒地冻为了修渠资金黄大发赶了两天山路等找到原遵义县水利局领导时他已满身是泥一双旧解放鞋磨破了露出冻得发紫的脚趾草王坝大旱地里颗粒无收我要带领群众修渠引水黄大发从破烂不堪的挎包中掏出立项申请报告当时遵义县一年的水利资金不过万元据初步测算从水源地取水到草王坝要经过大小九处悬崖十多处峻岭水渠需要从离地几百米高的大土湾岩擦耳岩和灰洞岩的悬崖峭壁上打出半幅隧道需要五六万个工时草王坝村才一两百个劳动力怎么完成这么大的工程量黄大发撂下一句话一年修不成修两年两年修不成修三年哪怕我用命去换也要干成年春引水工程终于开工岁的黄大发带领多名乡亲浩浩荡荡奔赴工地年工程进行到异常险峻的擦耳岩施工处距地面多米高放炮非常危险黄大发第一个站出来带着几名党员上到山顶把绳子拴在大树上再系到腰上顺着石壁慢慢往下探寻找放炸药的合适位置年水渠的主渠贯通清澈的渠水第一次流进草王坝村里的孩子跟着水流跑村民们捧着渠水大口地喝真甜啊真甜从没见过黄大发流泪的村民发现老支书躲在一个角落里哭了年一条跨三重大山十余个村民小组总长米的水渠全线贯通草王坝彻底告别了滴水贵如油的历史村民以黄大发的名字命名这条渠叫它大发渠凝心聚力带领村民走致富路大发渠通水后接下来是修路通电黄大发每天带领多名村民出工大家齐心协418力四公里的通村公路很快铺通年村里通电工程启动黄大发带头拿出元和村民凑足一万元一圈多公斤重的电线村民挽在肩头往前拉草王坝村终于亮起了电灯黄大发又商量着建学校没有老师怎么办黄大发要求村里几个上过中学的年轻人回来当代课老师其中就包括他在外打工的小儿子黄彬权拗不过父亲的黄彬权回村里教书一干就是十几年迄今昔日的草王坝村如今已更名为团结村近年来在黄大发的精神感召下团结村两委班子带领村民发展起中药材有机稻米有机高粱精品水果种植养起了肉牛生态猪和蜜蜂解决就业多人人均年收入突破万元大关年底团结村顺利脱贫出列全村建档立卡贫困人口清零年初冬黄大发在入党志愿书上郑重写道我要求入党是为人民全心全意服务到底帮群众当好勤务员不怕牺牲不怕困难不怕流血如今早已退休的黄大发每天佩戴着闪亮的党徽仍在为村里的事忙前忙后选自党员文摘年第期文章的内容有详有略下列选项中写得最详细的一项内容是修建大发渠为村里修路为村里通电为村里建学校从全文内容来看下列句子填入文中横线处最恰当的一项是草王坝村走出多个大学生草王坝村已有多名教师任教草王坝村已成为远近闻名的尊教村草王坝村的教育工作已得到群众普遍认可认真品读第段画横线的句子揣摩人物当时的心理活动文章的主人公黄大发是一个什么样的人七下铜仁月考现代文阅读枯燥是一道门槛能真正滋养一个人的事往往都带着某种枯燥需要学习者忍受投入深度注意力去看透抽象的东西写作的开始往往是枯燥的阅读一本经典往往是枯燥的高效的课堂学习往往是枯燥的专业训练的过程也是克服枯燥的过程枯燥是一道门槛是为浮躁者消遣者不学无术者设置的障碍越过这道门槛沉浸其中才能慢慢获得愉悦精彩不是被动地获得结论不是让别人给你喂食不是等着别人来提起你的兴趣而是在孤独静观克服枯燥后先涩后畅在读518懂读通书在习得新知打通困惑后所获得的愉悦感写作是一件需要忍受枯燥的事常有学生跟我说我为什么不写作因为没有灵感等有灵感的时候再动笔我说哪能这么被动地等灵感你得现在就思考和动笔开始写作时往往有一个枯燥的过程我的经验是克服了开始时分钟的枯燥逼着自己动笔想着想着就进入状态并找到灵感了最后一气呵成很少有那种一开始就有写作灵感的情况大多数的写作是在克服开始那分钟的枯燥过程中酝酿出来的著名记者李普曼一生创作了大量作品这需要有克服枯燥的强大意志李普曼就读于哈佛大学时老教授威廉詹姆斯就教育他对自己要有所强制威廉詹姆斯认为一个作家每天至少要写字的东西不管他是否愿意甚至不管他有无东西要写阅读是一件需要忍受枯燥的事你要有耐心让自己慢下来坐得住冷板凳忍得了枯燥晦涩去获得这个阅读资格而不是看一两页就轻易地把书扔一边你克服了阅读前页的痛苦坚持一下深奥难读的书就慢慢读进去了前页往往是作者设的障碍和门槛一个优秀的作者也在寻找优秀的读者他绝不希望自己的作品被一个不学无术的人糟蹋很多人的问题就在于他们容易被书的标题所吸引却连分钟的耐心都没有那些让人很舒服不断点头的轻松阅读往往是重复人既有认知的无效阅读要想获得认知量的增加就需要艰难的入境需要烧脑的坚硬阅读在课堂上学习也是需要忍受枯燥的首先要清楚自己是不是需要通过学习这门课去完善自己的知识体系去提升自己的思想只有全身心地融入课堂的学习中才会有收获其次要有忍受枯燥的心理准备并投入和参与进去学习知识的过程就是枯燥的过程逻辑推理方法训练批判性思考需要自己分析深思质疑否定才能内化学习者得主动去探索而不是被动等着老师投喂嗑着瓜子跷着二郎腿后仰着身子等演员抖包袱这是把课堂当成在德云社听相声时的样子那能学到什么课堂学习应该是一个把身子往前倾坐冷板凳主动致知的过程摆脱那种看脱口秀等综艺节目的消费感试着忍受前分钟的枯燥才会有所收获推而广之专业训练的过程哪一个不是克服枯燥的过程史学家桑兵说长时间不断重复的枯燥乏味的基础性练习是使人增强兴趣逐渐变成内行的必由之路弹钢琴学历史写论文读哲学书写一手好字成为专家都要经历常人无法忍受的枯燥反之迎合你欲望的事从无须拖延庸人越不过枯燥的门槛睡着了或者被综艺节目和手机上的段子吸引走了谋杀了时间枯燥是一道门槛优秀的人忍耐了前分钟的枯燥沉浸到写作阅读课堂学习专业训练之中日积月累就有了学霸与学渣人才与庸人的分别所以我觉得应该珍惜那些考验你对枯燥忍耐力的挑战618下列对原文内容的理解和分析不正确的一项是作者认为越过了枯燥的门槛我们就会在写作阅读课堂学习以及专业训练等方面有所收获第段从正反两方面展开论述让读者进一步明白在各行各业要想取得成功没有克服枯燥的过程是不行的作者认为灵感只有在克服写作枯燥的过程中才能产生所以不管有没有灵感要先动笔写起来文章标题枯燥是一道门槛运用比喻的修辞手法显得生动形象新颖别致能吸引读者的阅读兴趣文中第划波浪线的句子运用了什么论证方法有何作用请为第段空格处补充一个事例第段横线句在文中有什么作用七下铜仁月考古代诗文阅读农夫耕田农夫耕于田数息而后一锄行者见而哂之曰甚矣农之惰也数息而后一锄此田竟月不成农夫曰予莫知所以耕子可示我以耕之术乎行者解衣下田一息而数锄一锄尽一身之力未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕田之难也农夫曰非耕难乃子之术谬矣人之处事亦然欲速则不达也行者服而去注释息呼吸哂讥笑竟月满一月整整一个月下列加点字词意思不相同的一项是予莫知所以耕同予者何人谓农夫曰权谓吕蒙曰行者见而哂之见往事耳行者服而去扬长而去下列对文中划线的句子断句正确的一项是未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田这个故事给你什么启发请用自己的语言表述七下铜仁月考古代诗文阅读山雨718翁卷一夜满林星月白亦无云气亦无雷平明忽见溪流急知是他山落雨来下列对这首诗的理解不恰当的一项是首句写山间的夜晚星月皎洁满山的林木仿佛披上一层白纱本诗前三句写雨前之景最后一句写到山雨为全诗点题本诗写山雨却从前一天的夜晴写起是为了写出山雨的特点诗中平明即天亮请简要说说这首诗反映了诗人怎样的心情三语言运用分七下铜仁月考结合材料回答问题重阳节又称老人节在今年重阳节来临之际阳光中学开展孝亲敬老的主题性综合实践月的活动下面是某同学为本次活动准备的演讲词百善孝为先中的片段其中有两处语言表达不妥请找出来并修改百善孝为先孝为德之本人人都有父母人人也会为人父母父母含辛茹苦把我们养大没有父母哪来的我们你对父母怎么样未来孩子将对你怎么样首先做到孝敬自己的父母才能把自己的孩子教育成一个感恩父母孝敬父母的人另一方面在法制社会的今天孝老养老敬老爱老虽然是中华传统美德也是公民应尽的法定义务如果我们不尽孝不仅会受到道德责还会被追究法律责任为了营造氛围你准备奉上一副对联并拟出上联孝心似籽心里种最佳的下联应是感恩莫待白头催敬老如花脸上开国泰民安岁月新社会和谐寿星乐阅读下面的材料请你代表本校同学给邢台孝心女孩说几句表示敬意的话至少使用一种修辞手法不少于字材料邢台李莎莎在父亲突然离世母亲瘫痪的情况下毅然说妈妈无论我走到哪儿都要把你带在身边她带着母亲一起去上学每天时分李莎莎的闹钟准时响起她麻利地起床端盆打水给母亲擦洗穿衣收拾妥当到食堂给母亲打来饭菜随后跑回食堂打工等其他学生吃完饭后再到宿舍看一下母亲接着一路小跑赶到教室上课下课铃一响她又跑回宿舍帮母亲翻身方便等818四作文分七下铜仁月考阅读下面材料按要求作文点赞是对某一种行为的认同或赞赏你可以对自己的帮助他人的行为点赞可以对自己的勤奋好学点赞可以对自己的学习进步点赞也可以是突破自我点赞同学们把你为自己点赞的故事说给老师们听听吧请以我为自己点赞为题写一篇记叙文要求内容积极向上字数不少于文中如果出现所在学校的校名或师生姓名请用代名918答案解析部分答案锲而不舍愧怍知识点同音字字形辨析音形相近字字形辨析解析分析本题考查字音字形锲而不舍不停雕刻比喻有恒心有毅力锲读意思是刻愧怍心中内疚惭愧愧读音是意识是惭愧故答案为锲而不舍愧怍点评本题考查字音字形汉字的音与形是密不可分的大部分汉字字形不同读音不同意义不同但汉字中又存在着很多的多音字形近字和形声字不易区分因此平时的学习中对字音与字形的辨析要到位努力做到不误读不误解不误写答案知识点词语的使用搭配解析分析本题考查词语运用使用正确取缔明令取消关闭禁止多用于书面语使用正确鲜为人知很少被人知道知道的人很少使用正确动用牙细嚼食物比喻对事物反复体会有误以身作则用自己的行动做出榜样故答案为点评本题考查词语运用正确运用词语要注意以下几个方面准确理解词语的意思切忌望文生义辨清词语的感情色彩注意词语运用的范围注意避免意思重复和矛盾注意区分同义词语注意某些词语只能用于肯定句或否定句中答案朔气传金柝山重水复疑无路化作春泥更护花何人不起故园情故园东望路漫漫惟解漫天作雪飞会当凌绝顶一览众山小1018不畏浮云遮望眼自缘身在最高层知识点一般性默写理解性默写解析分析本题考查古诗文默写注意朔柝惟凌遮的书写故答案为朔气传金柝山重水复疑无路化作春泥更护花何人不起故园情故园东望路漫漫惟解漫天作雪飞会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼自缘身在最高层点评考查古诗文默写解答默写题写完答案后要读一遍检查防止漏字多字错字为了避免写错字考生平时要注意区分形近字和同音字答案知识点文化典籍其他常识孙权劝学资治通鉴名人事迹解析分析本题考查文学常识正确有误资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体史书不是司马迁故答案为点评本题考查文学常识文学常识关键在平时积累文学常识正误的判断点是作者名字好称谓生活时代作品名体裁书中人物主要情节作品主题及风格流派等本题要抓住文字信息根据知识积累来判断即可答案示例祥子的好友小福子虎妞曹先生夫妻俩老马刘四爷示例祥子会添加曹先生和曹太太为好友因为他们待人和气拿祥子当人看让他有间宽绰的屋子住可以消停地吃三顿饭为曹先生工作不累做临时工作可以得到额外的报酬祥子拉车不小心摔了曹先生也不受责骂这样的生活和人际关系让祥子感到温暖受到尊重祥子会添加小福子为好友原因小福子是祥子的邻居在虎妞怀孕的时候小福子会去帮忙做点家务久而久之小福子对祥子产生了爱意而小福子的温柔与虎妞的霸道形成了鲜明的对比使得祥子对小福子既同情又有一种莫名的好1118感知识点作家作品作品的基本内容骆驼祥子解析点评本题考查辨析名著内容的能力解答此类题时需要用心读名著了解作者的国籍作品的关键情节经典片段和名言警句才能轻松应对试题本题考查对名著内容的理解和把握能力阅读名著要注意积累的广泛性既要注意名著表面的知识如作者背景特色涉及人物及故事还要知道一些细节并且及时做笔记做到积少成多常读常新逐步深化印象做题时才能信手拈来得心应手本题考查辨析名著内容的能力正确有误孙侦探敲诈是第二次第一次是买了车后被连车带人拉了壮丁故答案为本题考查对名著内容的理解和把握能力解答此题需要整体把握骆驼祥子中围绕祥子出现的相关人物首先审题时要抓住关键信息添加他她为好友这就表明祥子会添加的人应是对他好的曾给予他帮助的人然后任选一个人物结合名著内容概括出所选人物与祥子之间发生的故事阐述并分析祥子会添加他为好友的原因即可如曹先生小福子高妈祥子添加小福子为好友的原因小福子是祥子的邻居虎妞怀孕的时候小福子会去帮忙做点家务久而久之小福子对祥子产生了爱意而小福子的温柔与虎妞的霸道形成了鲜明的对比祥子对小福子既同情又生出一种莫名的好感答案示例多年了这条村民的生命之渠终于建成了为了修建水渠大家吃了那么多苦受了那么多罪如今终于有了回报我为淳朴能干的父老乡亲高兴为这片坚实的土地骄傲意对即可黄大发是一名为人民全心全意服务到底乐于奉献朴实无华吃苦耐劳团结群众的好党员知识点记叙性散文概括文章主要内容概括理解文中人物形象分析人物行为思想变化原因筛选并整合文中信息解析点评本题考查对文章详略的理解文章的详略与中心有关中心关系密切要详写与中心关系不大可以略写本题考查对文章内容的理解补写句子要符合上下文语境语意要连贯语气要贯通1218本题考查揣摩人物心理描写人物心理要注意符合人物身份符合人物性格同时还要注意用第一人物本题考查人物形象分析典型人物形象是通过人物言谈举止衣着神态以及与其他人物关系的分析把握人物性格及其与主题思想的联系人物的性格特征是指在一定时代社会环境中人物所体现的独有的思想品质行为习惯等方面的特征概括人物性格特征应抓住言行心理等方面进行是要分析作者塑造这个人物时所采用的表现手法是要把人物放到作者特设的情节和环境中去分析本题考查对文章详略的理解文章第二部分埋头苦干多年只为这条渠写得最为详细所以写得最详细的是修建大发渠故答案为本题考查对文章内容的理解根据黄大发又商量着建学校没有老师怎么办黄大发要求村里几个上过中学的年轻人回来当代课老师其中就包括他在外打工的小儿子黄彬权拗不过父亲的黄彬权回村里教书一干就是十几年可知这里要写的是培养出的学生情况故答案为本题考查揣摩人物心理根据从没见过黄大发流泪的村民发现老支书躲在一个角落里哭了这一句话可知老支书是为水渠的主渠贯通村民喝上了水而激动这激动里的情感是复杂的有对多年建渠的艰辛付出的辛劳的感慨有主渠贯通后的欣喜写作时要注意用第一人称写心理本题考查人物形象可以根据几个小标题和文中具体的语句来概括人物形象全心全意服务到底乐于奉献朴实无华吃苦耐劳团结群众的好党员如黄大发性格朴实刚毅大公无私敢想敢干黄大发撂下一句话一年修不成修两年两年修不成修三年哪怕我用命去换也要干成体现了黄大发有毅力能坚持答案运用举例论证列举威廉詹姆斯对李普曼教育的事例具体有力地证写作是一件需要忍受枯燥的事的观点是论证更具体更有说服力要求所选的事例符合长时间不断重复的枯燥乏味的基础性练习逐渐变成内行的特点事例切合即可如达芬奇的老师韦罗基奥让达芬奇画鸡蛋达芬奇认为很枯燥他的老师认为首先要学会画好鸡蛋因为这是技巧和笔画的基本功达芬奇全神贯注地观察着桌子上的普通鸡蛋日复一日地从前面后面左边右边和其他不同的方向观察终有所成1318这句话是全文的总起句确定了下文第段的论述顺序与第段中优秀的人忍耐了前分钟的枯燥沉浸到写作阅读课堂学习专业训练之中这句话前后呼应使文章结构严谨条理清晰知识点分析议论文论证方法及作用中心论点补充论据举例论证议论文阅读定位筛选分析整合文中信息解析点评本题考查文章内容理解与辨析在读懂文章内容的基础上对每一个选项涉及的内容进行分析比较找出分析不正确的一项本题考查论证方法初中阶段常见的论证方法主要有举例论证道理论证比喻论证比喻论证等举例论证真实具体说服力强道理论证有权威性论证有力比喻论证生动形象通俗易懂对比论证正误分明是非明确无论哪种论证方法都是为了证明中心论点或分论点的议论文分析句子的表达效果要从论证方法的角度考虑分析本题考查论据补充对论据有以下要求论据要真实论据要充分论据要典型论据要新鲜论据要新颖本题考查议论文句段的作用议论文开头作用激发读者阅读兴趣引出中心论点或论题作为事实论据证明中心论点作为道理论据证明中心论点引起读者的关注与思考引出下文论述要结合具体内容分析切勿空谈本题考查文章内容理解与辨析正确有误根据第段我说哪能这么被动地等灵感你得现在就思考和动笔开始写作时往往有一个枯燥的过程我的经验是克服了开始时分钟的枯燥逼着自己动笔想着想着就进入状态并找到灵感了最后一气呵成很少有那种一开始就有写作灵感的情况大多数的写作是在克服开始那分钟的枯燥过程中酝酿出来的可知在作者看来灵感要在思考与动笔的过程中产生而非只动笔所以不管有没有灵感要先动笔写起来有误故答案为本题考查论证方法画线句是举例论证这里列举威廉詹姆斯对李普曼教育的事例具体有力地证写作是一件需要忍受枯燥的事的观点使论证更具体更有说服力本题考查论据补充第段横线处补充的事例应该论证史学家桑兵所说的话长时间不断重复的枯燥乏味的基础性练习是使人增强兴趣逐渐变成内行的必由之路如达芬奇的老师韦罗基奥让达芬奇画鸡蛋达芬奇认为很枯燥他的老师认为首先要学会画好鸡蛋因为这是技巧和笔画的基本功达芬奇全神贯注地观察着桌子上的普通鸡蛋日复一日地从前面后面左边1418右边和其他不同的方向观察终有所成本题考查议论文句段的作用首段画横线的语句写作的开始往往是枯燥的阅读一本经典往往是枯燥的高效的课堂学习往往是枯燥的专业训练的过程也是克服枯燥的过程为全文的总起句联系第段写作是一件需要忍受枯燥的事第段阅读是一件需要忍受枯燥的事第段在课堂上学习也是需要忍受枯燥的第段推而广之专业训练的过程哪一个不是克服枯燥的过程可知全文围绕此句展开论述且与段中优秀的人忍耐了前分钟的枯燥沉浸到写作阅读课堂学习专业训练之中前后呼应使文章结构严谨条理清晰容易理解答案示例一做事情要讲究方法不能急于求成否则达不到预期的效果目的示例二只有在生活实践中才能找到正确的答案或没有实践就没有发言权示例三事非经历不知难知识点概括文言文给人的启示和道理文言文断句一词多义解析点评本题考查文言实词的把握要确定文言实词在具体语境中的含义不仅要靠平时的积累还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法还要注意一词多义词类活用古今异义通假字等现象本题考查句子停顿作答时一定要在正确理解句子意思的基础上根据前后词语之间的语义联系来划分停顿有了一定的积累以后可以根据语感直接作答本题考查对文言文的理解与分析能力解答时在把握全文内容的基础上分析得出这则故事的寓意并要结合生活实际用自己的语言简要概括本题考查文言实词的把握予都是我的意思谓都是告诉的意思见看见了解去都是离开的意思故答案为本题考查句子停顿这个句子的意思是还没过多少时间他的力气用完了汗如雨下气喘吁吁的样子连声音都发不出了将要倒在田里故停顿应为未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田故答案为本题考查对文言文的理解与分析能力文中过路人嘲笑农夫的耕地方法在用自己认为的耕地1518方法实践之后发现自己所认为的方法是错误的农夫多年耕地经验告诉人们做任何事刻意追求速度反而会达不到目的这则故事的寓意就是实践出真知欲速则不达本题为开放性试题言之有理即可答案前两句写雨前之景极力表明天晴后两句突然转折出人意表也表现了诗人的惊喜心情整首诗表现诗人闲居山中看雨后水涨心生喜悦传达出诗人悠然闲适的心情知识点把握古诗词曲的内容古诗词曲的形象语言及表达技巧赏析古诗词曲作者表达的思想感情解析点评本题考查诗歌的理解古诗鉴赏要注意抓住诗题抓住关键词句抓住意象特点注意诗歌给出的注释注意诗歌表达的情感本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的观点态度能力答题时要注意结合诗中标题注释和诗中表情达意的重点句子作答重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语这样就能和给的答案无限接近还要注意诗歌的抒情方式根据抒情方式分析情感还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析答题时不要只答出情感而放弃诗句本题考查诗歌的理解正确有误诗的前两句写雨前之景后两句摹雨后之景选项本诗前三句写雨前之景表述错误故答案为本题考查诗人的情感的分析山雨是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句诗的前两句写雨前之景后两句摹雨后之景诗构思奇特具有浓厚的生活情趣表达了作者悠然闲适的心情答案将第句中孝老养老敬老爱老中的逗号改为顿号第句改为不仅是中华传统美德也是公民应尽的法定义务示例莎莎姐姐你瘦弱的肩膀扛起的不仅是照顾妈妈的责任而且是明天的希望妈妈把你养大你陪妈妈变老谁言寸草心报得三春晖你把爱的阳光雨露回报给妈妈你为我们树立了光辉的榜样向你致敬向你学习知识点递进关系顿号逗号诗歌对联语言得体语言简明解析点评本题考查标点符号和病句修改本题考查学生对标点掌握和运用情况这是学习语文的基础知识平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因可从语法角度分析1618病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法还需要提高修改病句的语感能力本题考查对联补写对联基本特点字数相等即上联与下联的字数必须相同句式一致句式指句子的节奏形式上下联相对的句子节奏形式应当相同词性相对位置相同一般为名词对名词动词对动词形容词对形容词数量词对数量词而且相对的词必须在相同的位置上内容相关上下衔接上下联的含义必须相互衔接但又不能重复上下联应尽量避免出现重复的字本题考查语言表达能力根据题目的要求至少使用一种修辞手法不少于字去表达语言要得体情感要真挚本题考查标点符号和病句修改分隔句中并列词语用顿号隔开所以第句中孝老养老敬老爱老中的逗号改为顿号第句虽然是中华传统美德也是公民应尽的法定义务关联词语使用不正确改为不仅是中华传统美德也是公民应尽的法定义务本题考查对联补写根据对联常识上下联的字数必须相等不能用重复的字上联的末一字必须是仄声下联的末一字必须是平声上下联的句式必须一致词类相当结构相应上下联的平仄要相对立上联要用平声字的地方下联就得用仄声字反过来也一样平平声字仄仄声字包括上去入三声的字上下联意思可以相近或相反可以只说一事也不妨分说两事可以判断出与上联孝心似籽心里种配对的最佳的下联是敬老如花脸上开故答案为本题考查语言表达能力注意至少使用一种修辞手法说几句表示敬意的话还要注意字数要求示例莎莎姐姐你瘦弱的肩膀扛起的不仅是照顾妈妈的责任而且是明天的希望妈妈把你养大你陪妈妈变老谁言寸草心报得三春晖你把爱的阳光雨露回报给妈妈你为我们树立了光辉的榜样向你致敬向你学习答案我为自己点赞时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往记忆的双手总是拾取那明媚的时光于最美年华为自己点赞喜欢双手跳跃在黑白键上的轻盈喜爱陶醉于轻灵婉转的乐曲暖阳映照下的琴音是曾经的梦想今日的骄傲五音不全的我没有音乐天赋却憧憬那美妙的琴声向往那璀璨的舞台面对周围那一片质疑常常暗自握紧双拳心中的声音在呐喊我可以做到我会证明我自己坐于琴前笨拙的双手迫不及待地学着演奏家的样子忘我演奏毫无音韵节奏可言却足以令1718我陶醉琴房中我端坐琴前挥洒汗水渐渐地稚嫩的琴音也变成动听的节奏无法的曲调也变成优美的旋律随着琴音我轻轻摇摆嘴角上扬出阳光的弧度终于迎来我期盼的那一天舞台之上钢琴之前我昂起头颅挺直腰背浮现出自信的笑意随着幕布缓缓拉开聚光灯刷地射在我一人身上镁光灯闪着七彩的光相互映照勾勒出一帘淡淡的梦幻舞台上我是主角闭上双眸眼前浮现出五线谱上一个个调皮跃动的音符心寻得一隅宁静之所渐渐沉静缓缓抬起双手轻轻落下一声轻灵一曲悠扬流淌回旋不息掌声阵阵聚光灯下随着那婉转笑意浮现似有若无的烟雾萦绕身畔我仿佛置身仙境立于花影飛雪之间恍若隔世遥云我的钢琴梦我的舞台梦已圆陶醉于钢琴那婉转的旋律忘我于琴音那悠长的空灵那时的琴音是那般青涩却动人那时的自己是那般年少却坚定不觉为自己点赞早已忘我于那黑白交映的世界早已陶醉于那轻灵动听的琴音不变的是最初的热血满怀收获的是永不言弃的决心原来努力可以弥补天赋的不足拼搏才会看到彼岸的花开坚持才会无惧荆棘不悔流年琴音不绝飘转进明亮飘转进幽暗飘转进遍地树影或是满天星光为自己点赞赞那琴声悠扬赞那永不言弃知识点全命题作文解析分析这道命题作文我为自己点赞要写成记叙文点赞这一网络热词一旦进入我们普通人的日常生活便成为使用频率很高的词点赞即表示肯定支持喜爱赞美之情为自己点赞即为自己喝彩赞美自己的意思写作时主要通过对具体事例的描写突出为自己点赞这一主题所以说选取合适的事件很重要因为这直接关系到主题的鲜明揭示为了更好地突出为自己点赞这一主题我们可以从平凡小事入手从细节刻画着笔精心选择相关事例进行生动具体的描绘尽力做到文章具有一定的深远立意使得文章的主题显得更加鲜明如写自己战胜了遇到的困难为自己的迎难而上无所畏惧的精神而点赞就是给读者一种精神的榜样具有一定的示范引领作用我们在围绕本次考题进行选材时要做到既符合本次考题的主题思想又能从生活中而来做到两者有效的结合为好如可以选择生活中自己学会了某项本领为自己取得了成功而点赞的事例可以写自己取得了优异的成绩为自己的艰辛付出坚持不懈而点赞的事件可以写自己在比赛中战胜心理障碍成功跨越笑到最后的事例凡此总总只要能够在主题的引领下与之匹配的都可以大胆运用生动描写点评考查命题作文的写作弄清题目的要求后就要认真回忆选择与这个题目有关的材料1818哪些事是自己最熟悉的最有新意的确定好中心来选取组织材料在文体的选择上也要扬长避短如果写记叙文就要写好情节写出精彩的细节如果写议论文就要观点鲜明真正做到摆事实讲道理平时要多积累写作素材多写随笔考场才能做到得心应手下笔如有神