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疯子
上传于：2024-05-23
识字3 ”贝“的故事
［教学目标］
1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。
2.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。
3.正确、流利地朗读课文，了解“贝”字的起源、作用以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
［教学重难点］
1.识记字词，能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。
2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
［教学课时］1课时
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1.（出示大海退潮时的情景）你去过海边吗？你在那里看到了什么？
2.（出示贝壳图片）简单介绍贝壳是什么。你喜欢它们吗？
二、整体感知，了解课文内容
1.小组合作学习。
(1)合作朗读课文，读准字音，读通语句，标注自然段。
(2)小组合作拼读词语，互相正音。
(3)小组合作读课文，思考：课文讲了什么内容？
2.检查小组合作学习的情况，出示会认字。
(1)抽读生字。玩摘苹果游戏，巩固生字。教师正音。
(2)学习词语。将词语放回句子中让学生练读。
（3）学习生字，交流识字方法。
比较字形识记：田—由—甲 品—晶 巾—币