非生物因素对生物的影响.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网非生物因素对生物的影响教学设计教学课题环境对生物的影响非生物因素对生物的影响教学思路为了弄清某种自然现象探讨某种自然规律人们就需要用各种手段来解决问题解决问题的方法是多种多样的给学生敞开思路进行想象的余地让学生能有选择的解决问题运用前章收集和分析资料法调查法学习本节实验法较为全面探究非生物因素对各种生物的影响从而使学生有着较为清晰地分析问题解决问题的能力教学目标举例说出影响生物存在的非生物因素体验探究的一般过程指导学生用畅想法来发散思维尝试收集和分析资料法调查法学习控制实验变量和设计对照实验培养学生养成探究的思维习惯并形成爱护动植物的情感能养成认真细致团结协作相互交流的学习方式教学重难点重点说出影响生物生存的非生物因素体验探究的一般过程学习控制实验变量和设计对照实验难点培养学生探究思维学习习惯养成认真细致团结协作相互交流的学习方式教学过程学习内容学生活动教师活动影响生物生存的非生物因素根据日常生活举例影响生物引导学生根据日常生活举例并注意全面性将生物受到的非生物影响中有代表性例子记在本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网的各种非生物因素小组分析各位同学及教师的例子讨论出影响生物的非生物因素有哪些黑板上教师在学生举例之后补充性的举例引导学生将各种例子综合总结出影响生物生存的非生物因素探究的一般过程同学通过上面的例子提出问题小组通过教师引导讨论出探究的对象探讨出可行的研究对象可用的探究方案供选用非生物因素对生物的影响的问题出现引导学生探究的一般过程是从发现问题提出问题开始的从而讲述探究的一般过程引导学生从生物归类的方面考虑探究对象引导学生探究对象及探究方法是有效可行的不能是想到什么是什么可运用的方法有观察法收集和分析资料法调查法和实验法等并引导学生从非生物影响的各个方面来尝试探究的一般过程学习内容学生活动教师活动制定实验方案及设计实验方案时注意事项小组讨论绿色植物校园蚯蚓鼠妇受到非生物因素影响的探究方案设计探究方法最佳组来具体讨论并确定探究方案教师通过讨论结果的总结陈述引导学生学习设计实验时控制变量和设计对照实验引导学生不同的实验对象在学习了实验方案注意事项之后确定探究方案教师引导学生绿色植物通过上网收集和分析资料法来研究校园蚯蚓通过调查法研究鼠妇通过实验法研究实验探究各小组按分置的任务运用不同方教师巡视指导本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网法来实验组作鼠妇实验组用计算机在网络中调查绿色植物受到非生物因素影响组则作调查校园蚯蚓分布在巡视中找出实验明显的现象出现的问题及有代表性的小组提醒学生爱护环境结果交流各小组将实验过程及结果展示选出有代表性小组并听取其经验教师引导学生对各组的报告进行分析发现问题吸取经验教师引导学生进行发散思维类推其它实验课后汇报各小组通过学习讨论课后将探究的方案及结果以各种形式进行汇报引导学生以表格数据组员活动心得手抄报演示实验过程等形式汇报整段评价非生物因素对生物的影响是多方面的因为非生物因素有水温度光而生物的种类更是多种我们不能就课本一个光对鼠妇生活的影响禁锢了学生的思维可以通过不同学生对不同的实验对象的感兴趣度来分别作不同实验更可以选择不同的探究方法来作相同实验学生可以形成清晰的思路良好的思维品质熟悉尽可能多的思维方式反思总结由于探究方法多实验对象多实验方案多可能会出现对实验法的要求不明确在下节课作汇报时作出一定的总结及重点强调本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网