第七单元第一章第一节（一）《非生物因素对生物的影响》（教案）.doc

非生物因素对生物的影响教案教学目标1知识与技能1举例说出影响生物生存的非生物因素2举例说出控制非生物因素的方法在生产生活中的应用2过程与方法运用探究的方法研究非生物因素对生物的影响3情感态度和价值观通过探究非生物因素和生物之间的关系培养相互交流合作的团队意识教学重点1举例说出影响生物生存的主要非生物因素2举例说出控制非生物因素的方法在生产生活中的应用教学难点探究实验中控制变量和对照实验教学方法资料分析法实验法课前准备鼠妇每小组提前准备10只湿沙土解剖盘计时器黑纸板玻璃板课时安排1课时教学过程一情景导入展示荷叶和仙人掌的图片师同样都是植物的叶子为什么荷叶和仙人掌的叶子形态却完全不同呢是什么因素影响了它们的生活生荷叶生活在水中仙人掌生活在干旱的环境中水分影响了它们的形态结构师每种生物都生活在一定的自然环境中依赖环境生存并受环境的影响和制约环境中影响生物的形态生理和分布等的因素叫做生态因素包括生物因素和非生物因素今天我们首先来学习环境中的非生物因素对生物的影响二新知导学师影响生物生活的非生物因素有哪些呢让我们通过探究实验来验证哪位同学还记得探究实验的步骤呢生提出问题作出假设设计实验完成实验得出结论表达交流师我们作出假设时要注意根据自己的观察有合理的依据不能异想天开凭空假设师鼠妇是常见的一种动物又称潮虫在南方也叫西瓜虫属甲壳纲潮虫科它的身体为长椭圆形略呈扁平灰褐色或黑色它们往往生活在花盆下面下水道口处拖布石头底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处当我们搬开花盆或石块它们很快就会爬走了鼠妇为什么不在光亮的地方生活呢根据这个情景你会提出什么问题呢生光对鼠妇的生活有影响吗师根据观察你们的假设是什么呢生光对鼠妇的生活有影响师在设计实验的过程中怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的生除光照以外湿度温度等其他条件都相同师我们在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其他条件都相同的实验叫做对照实验利用实验材料请同学们完成实验设计生设计实验实验方案设计探究光对鼠妇生活的影响实验目的学会控制实验变量和设计对照实验提出问题光对鼠妇的生活有影响吗作出假设光对鼠妇的生活有影响设计实验材料用具10只鼠妇湿沙土解剖盘计时器黑纸板玻璃板方法步骤1在盒子底部均匀铺上一层湿沙土2将10只鼠妇放入盒中央3一半盖上玻璃板一半盖上黑纸板4每2分钟统计一次黑暗处和明亮处鼠妇的数目统计10次5计算平均值实验结果不同时间不同环境条件下的鼠妇数量1分2345678910平均明亮544332220025黑暗56677888101075得出结论光对鼠妇的生活有影响师根据实验设计请同学们思考下面几个问题1在实验装置中一侧盖上不透光的厚纸板另一侧盖上透明的玻璃板目的是什么2为什么要用10只鼠妇而不是1只鼠妇来做实验3为什么要进行多次实验并且要计算平均值生小组讨论后回答1这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境设置以光照为惟一变量的对照组2只用1只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等不足以说明问题本实验用10只鼠妇做实验可以减小误差3因为一次实验存在一定的偶然性和误差取多次实验的平均值可以减少误差师除了光照之外你认为还有哪些环境因素影响鼠妇的生活生水分湿度温度空气等师你知道光对植物有什么影响吗生没有阳光绿色植物就不能进行光合作用也就不能生存师是的光的强弱影响了生物的生存结合生活经验你知道下面这些植物哪些喜光哪些喜阴吗生槐柳向日葵油菜喜光三七人参喜阴师除此之外你还知道哪些植物的生活受光照影响呢生根据自己的经验回答师补充菊花是短日照花卉短日照花卉需要每天812小时日照时数就能加快发育提前开花反之如果超过12小时日照时数就会推迟开花松蒲公英等植物在弱光下生时间环境长就会受到影响而鹿蹄草苔藓则喜欢在阴暗处生长同样动物的生活也会受到光的影响下面这些动物哪些是我们在白天看不到的21教育网生猫头鹰和蝙蝠师蟑螂和老鼠也是夜行性的动物狐狸是季节性换毛动物春季脱去冬毛生长夏毛秋季脱去夏毛生长冬毛参照此种规律在夏季长日照时期每天给以递减的短日照处理可加快冬毛的生长毛皮早日成熟取皮时间可提前1个月并降低了饲料成本和人工费用除此之外一切生物的生活都离不开水水对生物的生活又有什么影响呢生根据自己的理解回答师是的没有水就没有生命水的分布影响着生物的分布在沙漠缺水的环境中动植物的种类都很少而在热带雨林降水丰富的地方动植物的种类却非常丰富你能举出一些受水影响的生物吗21世纪教育网版权所有生举例师补充骆驼刺生活在沙漠中它的根系很长可以深入到地下去吸收水分芦苇水稻等喜水的植物茎内是空的有利于水分的散失蜥蜴生活在沙漠体表角质的鳞片可以防止体内水分的蒸发而青蛙生活在水边皮肤潮湿裸露观察下面这幅图片你有什么感想21cnjycom生水质的好坏直接影响水生生物的生活和生存我们应该保护水质保护水生生物师我们都知道香蕉菠萝是南方水果不宜在寒带地区栽种同样苹果梨等果树也不宜在热带地区栽种这是什么因素影响了这些植物的生活呢21cnjycom生温度师你还知道哪些温度影响生物生活的例子生根据自己的知识经验回答师蛇青蛙等动物要在冬天冬眠大雁的迁徙行为鱼类的洄游都是受到了温度的影响人们往往用苔藓来监测空气污染指数你知道其中的道理吗www21cnjycom生因为空气质量影响着植物的生活和生存师当空气中含有较多的氯气植物的叶子就会受到明显伤害唐菖蒲对空气污染特别敏感当空气中氟化物达到一定浓度时叶片就会因吸收氟表现出伤斑坏死等现象在农业生产中人们往往会使用到控制非生物因素的方法下面的这些现象你见过吗你知道这些农业技术主要控制的是哪些非生物因素吗21cnjy生塑料大棚主要控制的是温度和水反季节花卉主要控制的是光照的长短鸡的产蛋率主要控制的是光照时间人工培育虾蟹的幼苗控制的是温度来源21世纪教育网师其实影响植物生活的非生物因素还有很多比如土壤盐碱地中的植物通常情况下都长势不好就是跟土壤质量有关再比如营养物质植物如果缺乏无机盐就会影响长势三课堂小结1每一种生物都有适于自己生活和生存的环境条件2影响生物生活和生存的非生物因素主要有水阳光空气温度等四课堂练习1某年与往年同期相比气温偏低造成冬小麦的成熟比往年明显滞后你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是D21世纪教育网A阳光B水分C空气D温度2如果我们想证实温度对鼠妇生活有影响那么下列叙述中正确的是CA实验中光照是实验变量土壤潮湿度温度等条件相同B实验中温度土壤湿度光照等都是变量C实验中温度是实验变量土壤潮湿度光照等条件应相同D实验中温度土壤潮湿度光照等都应相同板书设计生物因素教学反思新课程标准强调了探究与科学的关系本节课遵循面向全体学生倡导探究性学习的课程理念通过学生小组合作通过进行科学的探究活动光对鼠妇生活的影响来探究某种非生物因素对生物的影响科学教学所采取的主要的做法就是让学生从亲历的一些事情中产生的问题进行探究因此在教学中注重引导学生对生活中的现象或问题进行思考和探究结合生活实际从中选择了一些以图片的形式展示出来对于学生都有的生活经验通过问题来激发学生进一步探究的欲望并把它应用到生活中达到学以致用的目的生物因素非生物因素阳光空气水温度