第3节 生物对环境的影响.doc

生物对环境的影响一教学目标与重难点知识目标描述生物对环境的影响说出生物对环境有影响的例子能力目标初步学会使用干湿表尝试收集和处理数据的多种方法提高对科学的探究能力情感态度与价值观认同生物对环境具有不同的影响意识到合理开发利用生物资源的重要性养成热爱大自然的情趣重点生物对环境的影响难点尝试收集和处理数据的多种方法二教学准备教师准备制作多媒体课件学生准备收集有关资料三教学过程标题教师活动学生活动设计意图师同学们我们开始上课了我们先来看一段资料大家边看边想能得到什么启示澳洲本没有兔年一英国人引进十几只年以后他杀死了约只留下了约只年杀死了约只数数看多少个个十百千万两千万只但兔仍大量繁殖兔群遍布澳洲各地为患植被严重妨碍畜牧业年澳大利亚从南美洲引进了感染粘液瘤病毒的兔南美洲的兔是此种病毒的天然寄主感染后只有轻微症候此种带病毒的兔进入澳洲后澳洲兔对病毒高度敏感因而大量死亡于是植被逐渐恢复大家有没有得到什么启示啊生澳洲的自然环境十分适合兔子的生存生兔子的不断繁殖严重影响了当地的生态环境生兔子大量死亡后植被恢复情境导入相比较而言学生可能对于书本以外的东西更感兴趣所以先选择了书上以外的资料有利于激起好奇心和求知欲激发学习的主动性提高学习兴趣一生物对环境的影响师我简单地总结一下就是说生物和环境相互作用相互影响这就进入了我们今天的课题生物对环境的影响师生活在环境中生物又能对环境造成什么影响呢我请大家把书翻到页阅读书上的资料请前后桌的位同学相互讨论这样三个问题讨论牛蜣螂各自对环境产生了什么影响讨论澳大利亚政府为什么要引进蜣螂而不用人工的方法消除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂说说其中的道理讨论生物对环境有影响吗举例说明师讨论完了吗我请同学起来回答第一个问题恩很好请坐那蜣螂又产生了什么影响呢我再叫一个同学起来回答生大量的牛粪污染了澳大利亚的草原破坏了植被还导致苍蝇等害虫的孳生容易传播疾病该地区生态失去了平衡生蜣螂以牛粪为食消除了牛粪还草原以生机也切断了苍蝇等害虫孳生的场所使环境变得清新优美引导学生自主分析问题而不是盲目地听老师的答案师恩我再请一个同学起来回答第二个问题像刚刚的两位同学一样一部分一部分地回答先说说看澳大利亚为什么要引进我们中国的蜣螂恩继续为什么不用人工的方法消除牛粪那么又为什么不使用杀虫剂呢不用它肯定是有原因的原因在哪呢师从我们国家从引进屎壳郎去处理牛粪这是一种生物防治的方法一方面可以节约人力物力另一方面可以减少污染既经济又环保生澳大利亚本地的屎壳郎不以牛粪为食生用人工的方法处理大量的牛粪必将花费大量的人力和物力生使用杀虫剂杀蝇又会带来杀虫剂的环境污染问题师恩请坐继续来看第个讨论题大家都赞同生物对环境有影响的观点吗既然赞同了我们就来说说看能举出例子吗在我们的校园里啊有很多的树木花草生赞同生蚯蚓能松土增加土壤的肥力多次叫同学起来回答起到将课堂还给学生的作用让学生发挥其主体作这些绿色植物对我们的环境有什么影响呢绿色植物进行光合作用这个我们都了解但不仅仅是释放出同时还释放出水具体的反应过程我们会在以后的学习中学到生秃鹫是自然界的清洁工生可以进化空气吸进释放出用二探究不同植被对空气湿度的影响师过渡语既然释放出水我们不妨来做一个探究实验探究不同植被对空气湿度的影响师如何精确地测量出空气湿度呢我们先来看一副图片图片中的这个东西就叫做干湿表我简单的介绍一下干湿表的使用方法在干湿计下面的水盒中注入清水将纱布浸入水盒将干湿计选放在所要测定地点的上方静置一会在测试过程中始终保持湿球的纱布浸在水中读出湿球温度干球温度转动计算尺上面的转盘使干球温度刻线对准湿球温度刻线下面的箭头方向所指的读数即为相对湿度师我们一起来看这张表格这张表格是某位同学设计的他分别选择了三处地方来做测量为什么要选择种不同的植被环境进行测试继续思考又是为什么要选择早中晚还要一天测量次测试次数植被状况裸地草坪灌木丛早中晚早中晚早中晚第一次第二次第三次平均值生选择不同的植被才能正确地找出植物与湿度的关系生提高实验数据的可靠性生引导学生学会观察分析师我们做实验还有一点很重要的要设置生有裸地对照组在这位同学的设计中有没有对照组啊从刚刚的几位同学的回答中还能得出我们做实验的一把按原则要设置对照组多次重复减少误差等等没有植被起到了对照的作用师现在的这个表格中的数据是实验的结果在如下的图表中绘制出折线图并回答你能从中得出什么结论这个工作就留到课下去完成不同植被裸地草坪灌木丛早中晚早中晚早中晚温度相对湿度巩固上课内容