《第2节 环境影响生物的生存》教案3.doc

第节环境影响生物的生存教案教学目标知识目标举例说出影响生物生存的环境因素举例说明生物之间有制约和联系能力目标初步体验实验探究活动的一般方法初步学会控制实验变量和设置对照实验情感态度价值观目标感受生物的生存依赖与环境意识到保护环境的重要性重点难点重点能举例说出环境因素非生物因素和生物因素对生物生存的影响难点实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置本节关键通过探究实验了解实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置教学方法探究法讨论法教具准备典型事例和图片教学过程导入新课师在上一节课中我们对生物生存的环境有了初步的了解我们看到生物是不能离开他它所生存的环境环境为生物的生存提供了什么呢师我们可以看到环境中有各种不同的因素可以影响到生物的生存比如阳光空气水土壤温度等它们有没有生命呢生没有师对我们称之为非生物因素而其他的生物则称为生物因素学案之一分析非生物因素对生物生存的影响师我们先来看看生物因素对生物生存的影响看看课本第图片师第一幅阳光对植物的生长必不可少万物生长靠太阳是什么因素影响了这样的现象呢生阳光师第二幅橘树不耐寒只能生长在温暖湿润环境中是什么因素影响了这样的现象呢生温度师第三幅大雨造成土壤里水分过多而缺氧蚯蚓爬到了地面上是什么因素影响了这样的现象呢生水分师第四幅沙漠里植物不仅种类稀少而且植株矮小根系怎么样呢发达不发达生发达生不发达师其实是发达的沙漠严重缺水植物为了获得水分必须有发达的根系甚至长达十几米是什么因素影响了这样的现象呢生水师我们再来看看极地狐和大耳狐这与他们生活地区的哪种非生物因素有关生温度学案之二分析生物因素对生物生存的影响师我们接下来看看生物因素对生物生存的影响先阅读一下课本上的资料师阅读完请回答影响丸花蜂生存的生物因素是什么师其实生物与生物之间的关系是很复杂的相互之间的影响也是多样的看看课本页师第一幅蝴蝶采花蜜同时也传播了花粉使植物结出果实它们之间是生相互帮助师第二幅菟丝子的叶片退化细软的茎缠绕在大豆的茎上将细根伸进大豆的茎内吸收水分和养料它们之间是生一方有利一方有害师第三幅蚂蚁利用触角将找到的事物的信息传递给其他的蚂蚁它们之间是生相互帮助师第四幅狮子是食肉的动物草原上的兔鹿斑马都是它的捕食对象它们之间是生一方吃掉另一方学案之三探究水分对植物生存的影响为什么第组青菜幼苗蔫了而第组青菜幼苗长的好讨论两组实验结果说明了什么问题如果只做第组实验能否得出上面的结论为什么你能说说第组幼苗起什么作用为什么要在同一个地方取土壤青菜幼苗的数量为什么要设置一样多为什么要把组青菜幼苗都放在教室相同的位置实验结果组别条件第一组第二组不浇水适量浇水生长情况板书设计第节环境影响生物的生存非生物因素对生物生存的影响阳光水空气温度土壤生物因素对生物生存的影响种内关系种内互助种内斗争种间关系互利共生寄生竞争捕食