校本培训实施方案

校本培训实施方案 篇一: 校本培训实施方案 教育大计，教师为本。为适应时代发展需要，适应新的幼儿教育改革 需要，全面提高保教工作质量，就必须重视教师队伍的建设。实践证明只 有高质量教师队伍，才有高质量的教学成果。为此，我国立足校本培训， 依托校本培训，加强师资队伍建设，走教科研一体化的路子。在校本培训 中，我们将坚持培训从实际出发，坚持以教师为主体参与，坚持教师成长 效应为宗旨，努力做好校本培训工作，全面提高教师的综合素质。现结合 我国实际，特拟定本学年校本培训实施方案。 一、培训对象 石林县民族幼儿园在职在岗的 21 位教师，不论职称高低，年龄大小， 都必须参加本园组织的校本培训。 二、培训目标及要求 通过校本培训，使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构， 培养创新精神和实践能力，倡导共性要求与不同教师的特定需求相结合， 解决学习要求的差异性问题, 倡导理论与实践相结合的学习方法,强调;学、 教、研; 三结合，努力建立一支师德高尚、素质良好，能适应现代化教育要 求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 三、培训内容 1  本学年校本培训以《幼儿园音乐教育》为重点，结合目前本园音乐教 育中存在的问题，围绕转变教师教育观念，如何提高音乐教学活动的数学 效益，全面提高教师音乐教育创新能力，读相关《幼儿园音乐教育活动设 计与组织》的书，学习《幼儿园教育指导纲要》有关音乐方面的知识。 四、培训学时 本课题学习研究课时为 20 学时。 五、培训形式 我们将分园级培训、教研组培训、个人自学和教学反思四个层次进行。 1、园级培训: 幼儿园组织园内外专家作音乐专题学术报告;在教育科 研中培训教师; 组织教师专业发展研讨，况赛活动; 在交流研讨中，开展 教育教学灵活互动式培训;组织骨干教师到外地考察学习相关知识。 2、教研组培训:听课、评课活动，具有音乐特点的专题行为研究。 3