校训教育实施方案

尤溪职业中专学校校训教育实施方案 一、校训教育实施的背景 1. 国家越来越重视职业教育, 而“培养什么样的合格人才” 成为摆在职业教育工作者面前首要考虑的问题。 2. 家庭教育及基础教育深受应试教育观念的影响，对职业 教育如何培养合格的人才带来了前所未有的难题。 3. 职业教育自身教育规律的探究与实践，以及社会发展对 职业教育的推动，为职业教育人才培养目标确定了课题。 二、尤溪职业中专学校校训 学会做人，学会做事 三、 校训内涵 学会做人: 守规范，讲诚信，懂感恩; 学会做事: 学专业，谋职业，创事业。 四、校训教育实施原则 1，坚持整体性原则，校训教育与办学目标相结合。“办人 民满意职校, 育社会合格人才”是我校的办学目标, 其中培养“合 格人才”就是指培养思想品德合格、职业能力过关的德才兼备的 社会人才，而思想品德、职业能力的培养就必须落实在学校的做 人、做事教育上。因此，“学会做人，学会做事”的校训教育是 实现学校办学目标的重要渠道, 校训教育必须与实现学校的办学 目标紧密结合。 2. 坚持循序渐进原则，校训教育与德育思路相结合。十年 树木, 百年村人, 育人工作富有层次性、阶段性与渐进性, 因此， 校训教育应结合“一年成型, 二年成人, 三年成才”的德育思路， 有序开展。第一年侧重规范教育与专业素养的培养，第二年侧重 诚信教育与职业精神的培养,第三年侧重感恩教育与创业意识的 培养。 3. 坚持主体性原则，核训教育与自我教育相结合。校训教 育要走进师生、靠近职业、贴近时代，既要统一开展共性的教育 活动，又要围绕不同阶段学生主体发展的需要，通过心理健康教 育活动及各种社会实践活动，落实到学生的自我教育上，由实践 上升到理性认识，这样才能内化为自己的品质，使校训真正成为 学生的座右铭，激励学生成长、成才。  4. 坚持文化渗透原则，校训教育与朱子文化相结合。中国 的传统文化中蕴含着许多深刻的做人与做事的道理。朱熹诞生地 一一尤溪创建的朱子文化城，传统根基深厚，文化氛围浓厚。因 此，校训教育应与朱子文化进校园活动紧密结合，创建性地挖掘 出朱子文化中积极的教育因素，丰富校训教育载体，使校训教育 更富成效。 一、校训教育实施步骤 结合我校的德育工作思路，遵循校训教育应把握的原则， 我校拟从三个步骤来开展校训教育活动。 (一) 宣传阶段 1. 校园醒目处悬挂校训标语，国绕“学会做人, 学会做事” 校训具体内容,设计校园文化标语牌与文化长万，营造校训文化 氛围。 2. 面向全体师生举办“校训教育”讲座、各班级召开“校 训教育”主题班会，开展校训教育实践活动。 3. 结合德育课教学及职业生涯规划，开展校训教育。 4. 发动学生收集校训教育的典型事例，通过校园电视台、 校园绿茵广播站、《拓原》文学社及学校宣传栏报道有关践行校 训的典型事例。 5， 开展流动家长学校活动，通过家长会、致家长的一封信 等形式，介绍学校校训教育的内容，扩大校训教育的影响力。 6. 通过寒、哮假社会实践活动，要求家长配合开展校训教 育活动，教育并督促自己的子女，践行校训教育。 7， 利用新闻媒体宣传报道校训教育活动。通过尤溪有线电 视台、学校网站以及各级报刊杂志等对我校的校训教育进行专题 报道，并在各种会议上进行宣传介绍推介。 8. 与社区及各企事业实习、就业单位共同开展校训教育实 践活动，促使校训教育向社会纵深发展。 (二) 实施阶段 1，一年级以“和守规范、学专业”为主题，开展规范教育与 专业教育为内涵的“成型” 教育，培养学生规范安全意识与专业 素养，夯实基础，明确方向，增强安全感与自信心。 《1) “守规范”教育活动: 四行为规范教育〔检查评比、 心理辅导) ，@@道德规范教育《德育课) ; @@法制规范教育〈讲  座) ;图安全规范教育〈演练) 。 (2)