7.2 节奏与旋律 学案.doc

第七课项目二节奏与旋律第1页共页第七课项目二节奏与旋律知识盘点集体旋律角色和责任的关系我们同时属于多个集体每个集体都有自己的旋律在不同的集体中我们扮演不同的角色承担不同的责任为什么调整角色之间的冲突调整角色之间冲突的原因每个人都有自己的生活节奏当自己的节奏和集体的旋律和谐时我们就可以顺利地融入集体当自己的节奏和集体的旋律不和谐时为了保持旋律的和谐我们需要调整自己的节奏当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼怎样排解角色冲突带来的烦恼如何解决不同集体中角色之间的冲突怎样让自己更好地融入集体在排解角色冲突带来的烦恼时我们通常会考虑自己更关注哪个集体或在其中的角色和责任的重要性也会考虑自已的兴趣爱好以及任务的紧迫程度等当遇到班级学校等不同集体之间的矛盾时应从整体利益出发自觉地让局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活让自己更好地融入集体感受集体生活带给我们成长的快乐怎样看待集体中的小群体背景在集体生活中一些志趣相投个性相似或者生活背景类似的同学往往自觉或不自觉地形成小群体作用积极作用小群体中彼此相互接纳相互欣赏找到自己的位置体会到归属感和安全感在小群体中我们与同伴更容易相互理解沟通在与同伴的交往中学习交往在与同伴的互学共进中增长才干在日常生活中有些小群体往往以集体的面目出现当小群体的节奏融人集体生活的旋律时我们就能感受到集体生活的美好更愿意积极参与集体的建设消极作用当小群体不能很好地融入集体生活时我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上沦为小团体主义面对应对我们需要心怀一把尺子不为成见所扰不为人言所惑明辨是非坚持正确的行为坚持集体主义反对小团体主义意义在集体生活中面对矛盾和冲突解决小群体与集体之间矛盾和冲突是我们学习过集体生活的经历也是促进集体和谐发展健康成长的过程第七课项目二节奏与旋律第2页共页巩固练习一单项选择题下面是小华同学的一段日记我是七年级班的一名同学我要遵守纪律努力学习班主任老师让我当宿舍长我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境上周同学们选我当上了小组长我要关心帮助每一位组员争创优秀小组可见我们同时属于多个集体在不同的集体中我们扮演不同的角色承担不同的责任承担责任可以自主选择有些责任可以不承担我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调班主任让班长小宇检查宿舍卫生小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好他知道今天是好朋友小刚值日如果如实向老师汇报小刚肯定受批评自己也会受牵连但他最终还是如实向老师做了反映小宇正确处理了个人利益与集体利益的关系不够意思让好朋友受批评没有与同学们打成一片正确解决了不同集体的角色冲突小鹏是学校篮球队的主力队员经常在放学后和周末参加训练因为学习时间比较紧张有限导致期末成绩有所下降父母劝他退出学校篮球队专注学习你认为小鹏应该听从父母的建议退出学校篮球队专注篮球训练成绩差点不要紧从整体利益出发协调好训练和学习发挥自己的特长完全忽视学习小然小颖小卓三位同学都喜欢绘画并且三人在一起上书画辅导班她们经常在一起交流画技互相学习互帮互助她们的这个小群体是因为志趣相投而形成的对她们的健康成长有积极意义就是小团体主义使她们在互学共进中增长才干七年级有一个名为学而优的小群体这里有英语学霸数学奥赛冠军作文大赛状元大家相互交流学习经验一块儿参加自行车竞赛其乐融融对此下列说法不正确的是小群体带给我们的都是积极的作用小群体会让大家体验安全感和归属感小群体会让大家感受到集体生活的美好小群体会让大家更积极地面对生活在学校举办的英语演讲比赛中小辉同学利用当评委的便利条件为本班同学打高分这种做法犯了小团体主义的错误其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上违背了公平正义的原则虽然损害了其他班级和学校的利益但有利于本班的发展第七课项目二节奏与旋律第3页共页二非选择题全国十佳最美孝心少年向小康就读于湘西古丈县第二完全小学是古丈县青少年校外活动中心合唱团领唱队员这个眼睛会说话歌声很动听的苗族小女孩被网友称为又一个未来的宋祖英生活当中的向小康乖巧懂事善良孝顺她的妈妈身体不太好父亲靠打零工维持家里生计家中一切大小事务全部落在了小康稚嫩的肩上同时她还需帮助爸爸照顾病情日益加重的妈妈向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误学习她成绩优异一直是班级里的学习委员她最大的希望就是和妈妈一起聊天一起唱歌一起看电视一起做作业牵着手一起走她是一个学习刻苦认真成绩优秀而又富有孝心的少年从材料中找出向小康分别生活的不同集体扮演的角色承担的责任不同的集体角色责任女儿学生努力学习发展自己积极参加学校活动学习委员领唱队员起示范作用引领众人歌唱从排解不同集体中角色冲突的角度谈一谈向小康的做法给你哪些启示同一寝室的名女生全部保研至国内知名高校年月日中南财经政法大学中区栋寝室成为学霸寝室的消息不胫而走位美女学霸有很多共性我们都有早做准备的习惯目标明确来自湖南长沙的熊芷玄认为人同时保研得益于最安静寝室的学习氛围好人相互影响从不用手机玩游戏成为一个形影不离的小群体我们组队学习学霸寝室的小群体是如何形成的上述小群体对她们的健康成长有什么意义拓展延伸每一个班集体都有它发展的主旋律每一个班级成员都有他自身成长的节奏只有当成员的节奏融入集体的主旋律时这个集体才能和谐下面是一个班集体中的一些现象请你做出体现主旋律的点评第七课项目二节奏与旋律第4页共页情景一自习课上教室里很吵闹很多同学不能安心学习这时班长站起来说道同学们老师给我们上一天课已经很辛苦了自习课使我们自我约束学习的时间我们完全可以不需要老师的监督安静学习同学们听了班长的话后都安静了点评情景二班集体中出现了以李刚为首的小帮派其他几个成员都听从李刚指挥在班级内部宣传江湖义气不爱学习不守班级纪律与老师和班干部对着干点评参考答案巩固练习一单项选择题二非选择题家庭孝亲敬长或替父亲分忧照顾母亲学校班级带领大家学习努力提高班级的学习成绩青少年校外活动中心合唱团我们同时属于多个集体在不同的集体中我们扮演不同的角色承担不同的责任要排解角色冲突我们通常要考虑自己更关注哪个集体或在其中的角色和责任的重要性也会考学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度等我们只有在不断调整自己的节奏排解角色冲突中学习过集体生活才能融入集体感受到集体生活带来的快乐在集体生活中一些志趣相投个性相似或者生活背景类似的同学往往自觉或不自觉地形成小群体在小群体中彼此相互接纳相互欣赏找到自己的位置体会到归属感和安全感在小群体中我们与同伴更容易相互理解沟通在与同伴的交往中学习交往在与同伴的互学共进中增长才干当小群体的节奏融入集体生活的旋律时我们就能感受到集体生活的美好更愿意积极参与集体的建设拓展延伸集体生活中需要每个成员扮演好自己的角色承担相应的责任班长起到了帮助成员调整自己的节奏来融入集体的主旋律的作用体现了班集体的团结和谐和成员的自尊自信小群体内如果沾染上江湖义气会沦为小团体主义班级成员应辨别是非坚持正确行为坚持集体主义反对小团体主义