7.2节奏与旋律导学案.doc

学年下学期七年级政治科第三单元导学案课题节奏与旋律第课时备课人政治组班级姓名家长签名日期一学习目标正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系学会排解角色冲突带来的烦恼理解小群体形成的原因及其对个人的影响正确认识小群体的节奏和集体的旋律之间的关系并且学会正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突重点难点教学重点怎样处理不同集体中的多重责任教学难点怎样认识集体中的小群体与集体的关系二学习过程一自学过程正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系当自己的节奏与集体的旋律时我们可以顺利地融入集体当自己的节奏与集体的旋律存在时为了保持旋律的和谐我们需要调整的节奏当我们面对不同集体中的角色无法角色时角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼小群体形成的原因在集体生活中一些或者的同学往往自觉或不自觉地形成小群体小群体对个人的影响在小群体中彼此找到自己的位置体会到和在小群体中我们与同伴更容易相互理解沟通在与同伴的交往中学习交往在与同伴的互学共进中增长才干正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突我们需要不为成见所扰不为人言所惑坚持正确的行为坚持反对二检测练习下列说法中错误的是班级里一个小组的同学可以被看作一个集体良好的班级对我们的成长有着积极的影响集体成员应为集体的荣誉而拼搏奋斗个人没有能力为集体取得荣誉放进一滴红颜料可以染红一杯清水说明的道理是集体的荣誉与个人活动无关有时个人的力量是很强大的红色放到哪里都会变红一个人做好事会给集体带来荣誉而做坏事则会给集体抹黑有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益甚至会一哄而起群起而攻之有的学生小群体追求奢华的生活方式相互攀比吃喝玩乐无节制这说明他们能辨别是非能坚持正确的行为已形成小团体主义能坚持集体主义三能力提升学校每个月都有评选文明班级的活动这个月的文明班级评比结果下来了七年级某班争当文明班级的美好愿望又一次落空了于是班上几个同学展开了讨论小明说我只管好自己的事班集体的事与我无关小梁说没有文明的班级也就没有我们的健康成长小梅说班集体的事应当是我们每个人的事取得文明班级的荣誉要靠我们大家的努力你认为上面哪几位同学的观点是正确的为什么作为班集体的一员你将为争创文明班级做些什么学习反思