2.1 看一看（一）教案 数学一年级下册.doc

第二单元 观察物体 1．看一看（一） 设计说明 教学目标： 本课时的教学目标是通过观察实物的前、后、左、右，体会从不同方向观察同一物体所看到的形状可能是不同的，通过实际操作，判断从不同方向观察同一物体的形状，初步发展观察能力，空间想象能力和推理能力。 教学重难点： 1．充分调动学生的学习积极性。 这个年龄的学生活泼好动、思维活跃，这部分知识正是学生们喜欢的类型，教师可以充分利用教科书所提供的情境，调动学生的学习积极性。 2．培养学生的空间想象力。 教学中按“观察实物——推理判断——实践感知”的思路展开，培养学生的空间想象能力。 课前准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：小猫储钱罐等。 教学过程 一、谈话导入 1．师：今天我给大家讲一个笑话。有两只蚂蚁在争论牛的大小，一只蚂蚁爬到牛的蹄子上说：“噢！牛是圆的，有碗那么大。”另一只蚂蚁爬到牛角上说：“不对！牛是弯的，长短和黄瓜差不多。” 听了这个笑话，你有什么感想？ 学生可能会笑，让学生说一说。（他们观察得太片面了） 2．你们为什么笑呢？对，这两只蚂蚁只看到了牛的一部分，所以说不出牛的全貌。今天，我们也来观察物体。板书：看一看