《看一看》学案 第一课时.doc

《看一看》学案 一、学习目标 1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。 2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述 正方体的相对位置。 3. 通过动手操作，亲身体验从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同 二、重点难点 1．在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。 2．在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。 三、导学问题 1．观察家中的物体，分别说说它们不同位置的形状。 自己动手画一画立体图，用学乐师生APP拍下来，分享给同学。 四、参考资料 认识立体图形，建立空间观念。利用它们可以帮助学生直观地认识各种物体的形状和特点，自己动手摆出不同形状的立体组合，还可以通过拆分体会各种几何体之间的变换关系，从而加深对立体图形特征的认识和理解。 例如：两个正方体可以组成一个长方体，一个圆柱体可以拆成两个圆柱体。