一年级下册数学教案-2.1 认识整时 冀教版.doc

认识整时 教材分析： 这是学生在入学后第一次正式接触钟表，让学生初步了解钟表在生活中的作用。通过“你认识钟表吗”的问题，引导学生提取自己的生活经验，交流自己关于钟表的了解。在交流的过程中明确：钟面上有12个数；有时针、分针，有的钟表还有秒针；认识整时，并告诉学生，生活中大家说的“几点”，叫做“几时”；认识半时。为二年级认识钟表计算做一件事经过的时间做准备。 学生分析： 对现代的小学一年级学生而言，在入学前，已经积累了看钟表上的时间的经验（现在每个家庭基本都有钟表，大量的电视节目时间的显示又起到了潜移默化的作用）。因此，在组织教学时，教师首先可以请学生说一说生活中的一些时间。如早晨几时起床、几时到校、几时睡觉等，这些内容均是学生比较熟悉的，而且容易激起学生学习的兴趣。其次，出示钟表的钟面，与学生共同讨论钟面的特点。讨论的话题可以接着学生前面介绍的生活时间，如在钟表上怎样知道是６时呢？这样，可以让学生自己来介绍他们对钟面的认识，并且在教师的引导下，归纳钟面的数字以及长短针的作用。同样，对半时的认识也可以先请学生作介绍，再由教师组织归纳。 教学目标： 1、 结合学生已有的生活经验，学会看钟表