冀教版数学一年级下册2.1认识整时 教案.doc

认识钟表 第1课时　认识整时
【教学内容】 教材第7～8页。 【教学目标】 1．初步认识钟表的面，借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中通过交流、合作，学会认读整时。初步建立时间观念。 2．通过观察、讨论、比较等活动，培养观察能力和探索合作的学习意识。 3．感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 【教学重点】 知道钟表在生活中的作用，会看整时。 【教学难点】 使学生会看整时。
一、情境导入 1．师：同学们，今天老师给大家请来了一位好朋友，想知道他是谁吗？仔细听。(电脑放歌曲) (嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒……会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡) 2．师：猜猜它是谁？ 3．师：钟表王国的兄弟姐妹可多呢？你们想去钟表大世界看看吗？(课件出示各种不同的钟表) 4．师：喜欢这些钟表吗？那我们现在就和他们交朋友吧！(板书课题) 5．师：你已经了解了有关钟表的哪些知识？你还想和小伙伴交流有关钟表的哪些知识？(学生自由说) 二、探究新知 师：请小朋友闭上眼睛，老师要变了，(从课件演示的钟表中抽象出钟表面图)睁开眼睛，这些都是钟表的面，观察一下，钟表面上有些什么？请你用你自己喜欢的方式和你的同桌交流你对钟表面的认识。 (有的生拿学具钟，有的看屏幕上的钟面……) 学生汇报(可得以下答案)： 1．有1～12个数字(点击闪烁)。 2．有2根指针，长针和短针。(点击闪烁)配有画外音：我的身子长，我叫分针，我的身子短，我叫时针。 3．若有学生汇报发现时针和分针走的方向是一样的，课件就演示。 …… 老师要根据学生已有的经验开展教学工作。 1．师：刚才同学们认识了钟表的面，那钟面上所表示的时间又该怎样认呢？请同学们看图。 屏幕投影课本第7页情境图： 师：仔细观察这些图，请你在小组里试着说一说你还记得春节联欢晚会开始的时间吗？你是怎样看钟面上的时间的？ 学生分组交流、讨论，在同伴的合作中学会看整时。 2．师在黑板上贴出第8页的四个钟面。 师：哪些组的同学愿意当小老师，给全班同学说一说，你们是怎样认这些钟面上的时间的？ 生汇报。 师引导。 3．同学们认识了这些钟面上的时间(师手指黑板上的钟面)，仔细观察，整时的钟面有什么相同的地方