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上传于：2024-04-20
教学设计案例
学校名称： 赤峰学院附属中学
课程名称： 数学
内容主题： 《圆与圆的位置关系》
教材版本： 人教版必修3
教师姓名： 刘伟杰
教 龄： 4
年级
高一
学科
数学
主题
《圆与圆的位置关系》
导学
教师
刘伟杰
课型
发现生成课
课时
2
课堂学习日期
2010.3．12—15
教
材
分
析
“圆与圆的位置关系”是学生在已经掌握“点和圆的位置关系”、“直线与圆的位置关系”的基础上，进一步学习圆与圆的位置关系。它是学生在已获得一定的探究方法的基础上的进一步深化。从解决问题的思想方法来看，它反映了事物内部的量变与质变。通过这些对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。所以这一节无论从知识性还是思想性来讲，在高中几何教学中都占有重要的地位。
学
生
分
析
学生是本校普通班的学生，学生基础知识一般，学生电脑水平较低，多数学生是住宿生很少有机会接触电脑，多媒体课