《鲸》研究性学习设计方案.doc

研究性学习设计方案模板 研究课题名称： 鲸 设计者姓名 XXX 所在学校 松竹八龙小学 所教年级 五年级 研究学科 联系电话 电子邮件 一、课题背景、意义及介绍 背景说明（怎么会想到本课题的）： 五年级上册第三单元第一篇课文就是《鲸》，课文后资料袋里有关于鲸的资料：鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。如，鲸类中体型最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。在地球上生存了5000多万年的鲸，许多种类已经灭绝。就这样，我们的课题选定了。 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 为了让学生了解有关鲸的科学知识，培养学生探索海洋动物的兴趣，增强保护动物的意识，我们选定了《鲸》这一课题。五年级学生具备了一定的自主学习能力、搜集整理资料能力、探究能力。虽然他们在电视里经常见过鲸，但对鲸的知识，鲸的生存现状，及鲸的保护还知之甚少。通过设计本次《鲸》的研究性学习，就可以让学生从多渠道了解鲸的知识、增强保护鲸的重要性和紧迫性，树立保护鲸的意识，为保护鲸做一些力所能及的事。 课题介绍 本次研究性学习以五年级