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甜头留给我
上传于：2024-06-23
21 大自然的声音
教学目标：
理解课文内容，有感情地朗读课文，培养热爱大自然的感情。
初步掌握中心句的概念和作用。
学会拟声词，并使用拟声词来写话。
培养学生的说话和想象能力。
教学重难点：
聆听雨声，用朗读表现水的调皮、活泼、灵动。
教学准备：
课件
教学过程：
一、欣赏自然大自然图片，导入新课
1，同学们，大自然是一个神奇的魔法师，他创造了很多美妙的作品，让我们一起来欣赏吧。
2.（点击观看幻灯片）大自然不仅带给我们视觉上的享受，也充满了各种各种的声音。
这节课，我们继续聆听——大自然的声音（学生齐读课题）。
二、理解中心句，形成课文脉络
1.大自然有哪些声音呢，让我们一起到课文中找找吧！老师范读课文
2.请同学们找出统领文章内容的句子。这种统领文章内容的句子叫做中心句，中心句有时候神气地站在文章的前面，有时候低调地站在队伍的后面。
3.中心句在后面的举例（东方之珠 庐山的云雾）
4.回到本文的中心句，根据中心句给课文梳辫子，即要求学生找出自然段中的中心句回答：大自然美妙