幼儿园中班：开花树

幼儿园新课程标准教材 教 设 | ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班社会教案  殷儿回教案 文教育教学设计 开花树 教材简介: 本教材主要用途为学习教案中的内容, 提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目，学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 一、 设计说明:社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、 爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到 “美”避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白 爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。 二、 活动目的; 工。 让幼儿知道花儿好看我不捕的道理 2 。 培养 幼儿良好的行为习惯意识。 3 。 发展幼儿的口语表达能力。 三、 活动准备: 大树一棵，树上开满鲜花。注， 鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花车干。 四、 活动过程: 1，教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到: 开满鲜花的大树真美 丽。《〈请幼儿告诉老师: 开满鲜花的大树美丽吗? 漂亮吗? ) 2，教师用沉重的口吻向幼儿讲述: “有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的 第2页共4页  押儿回教案 文和教育教学设计 花就摘了一从，”教师边计边从树上镁下一茶花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见 到了树上的花，也摘了一条”教师又从树上摘下一洒花。 “这一天，大树前来了一群小朋友， 见树上开清了 鲜花都去摘，他们你一洒、我一条不一会，衬上的花就补摘没了”教师边讲 这一条一条地把树上的花摘下来。“花没了，光秀秃的