幼儿园中班语言：幼儿园的树

幼儿园语言新课程标准教材 语 [ma | 教 案 ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案  押几国语计教案 文才育才学设计 幼儿园的树 教村简介:本教村主要用途为学习语言这门课程, 可以让学生锯炼大脑思维、提高思维能 力、增加自信心、提升自身技力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿 园幼儿园中班语言科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内 活动通过故事情节乌妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做富，后来在小朋友的帮助下《在 四季中分别进行各种劳动) ，最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作富了，幼儿送着对鸟妈妈 的留恋情感。了解在四委中爱护树木的各各方法，激发幼儿爱护树木的情感- 、活动目标， 工、通过故事，引导幼儿知道柑木的好处，屋得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树 林的情感。 2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达- 二、活动准备: 自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树本”的木牌， 三、教学过程 〔一) 听故事: 工 师; 小朋友,幼儿园里飞来了三只鸟妈妈, 它们来于什么呢? 请小朋友们听完事*幼 第2页共4页  儿回语言教案 文和教育教学设计 儿园的树”后来告诉大家- 2、讲述完整故事。 3、故事后提问。 你们听到一个什么故事? 故事里讲了些什么? 师: 鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢? 我们一边看投影，一边听故事。 5二) 看投影、听故事: 工、看第一段投影后提问: 《1) 鸟妈旭们为什么不愿意在幼儿园的村上做窝? 《2) 鸟妈妈们是怎么说的