幼儿园中班：大树妈妈

幼儿园新课程标准教材 教 设 | ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班社会教案  殷儿回教案 文教育教学设计 大树妈妈 教材简介: 本教材主要用途为学习教案中的内容, 提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目，学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 设计意图; 金秋十月，我们带孩子们去参观了秋天的田轰，一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝 上珊落的情景，引起了他们的兴趣，“老师，小树叶为什么会掉下来? ”“老师，小树叶离 开了妈妈，妈如多可怜吁! ”这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机，因此，我们 设计了本次活动《大树妈妈》。 活动目标: 1学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编。 2体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依假情感。 活动准备: 1 “大树妈妈”的课件、3 棵大树、。 2.背景音乐《小乌鸡爱妈妈》、进场音乐《小树叶》 -。 3小鸟、松电、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份- 第2页共5页  押儿回教案 文和教育教学设计 活动过程; 一、听《小树叶》 音乐和场。 1导语+ 哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、让帘， 那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来障她昵? 2 幼儿自由讲述- 二、学习散文诗，理解散文诗的内容。 1.观看画面一 册提问: 看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢? 〔小鸟) 小鸟会对大树妈妈说什么话电? 名)幼儿自由讲述- 的放课件。师，听听小鸟到底是怎么说的? 区幼儿学说小鸟的话。 2.观看画面二 提问;还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢? 《小松鼠》那谁来学学小松鼠的话? 3观看画面三 提问: 哑，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢? 奈完整欣赏散文诗。 第3页共5页  押儿回教案 文和教育教学设计 纪教师朗诵。师: 老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧! 包欣赏散文录音后提问，你觉得这简散