短歌行学案

临沭一中语文科1短歌行导学用合一课时导学案课题短歌行课型新授课时1课时制作郗娜导入学习学习目标理解分析曹操忧的内涵学习曹操积极进取重视人才的精神风貌体会本诗用典比兴等艺术手法的运用学会鉴赏诗歌的方法熟读并背诵全诗学习重点和难点反复诵读体会诗句的思想感情诗歌典型艺术手法的运用课时建议课时自主学习一相关材料1文学常识歌行体定义歌行是我国古代诗歌的一种体裁是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的属乐府诗一类汉魏以后的乐府诗题名为歌和行的颇多二者虽名称不同其实在形式上并无严格的区别后遂有歌行一体其音节格律一般比较自由形式采用五言七言杂言的古体富于变化代表作以歌命名的白居易的长恨歌岑参的白雪歌送武判官归京杜甫的茅屋为秋风所破歌等以行命名的白居易的琵琶行杜甫的兵车行等以歌行命名的高适的燕歌行2作者简介曹操公元155220字孟德东汉人三国时期著名政治家军事家文学家他外定武功内兴文学是建安汉献帝年号文学的开创者和组织者其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦一方面表现了统一天下的理想和壮志具有慷慨悲凉的独特风格这种风格被称为建安风骨或魏晋风骨3写作背景建安十三