短歌行学案

短歌行导学案学习目标在诵读的基础上鉴赏诗歌深入理解诗歌的思想内涵情感态度及艺术特色体会诗人所流露的人生情感态度正确地评价历史人物引导学生珍惜光阴树立远大志向培养高尚的情操预习案一了解必要文学常识1古体诗是指唐代格律诗产生以前的诗歌形式古体诗又称古诗或古风古体诗不受近体诗的格律的束缚形式比较自由有三言四言五言七言等即使在唐代也有很多诗人喜爱用古体写诗像陈子昂的登幽州台歌白居易的琵琶行李白的梦游天姥吟留别李贺的李凭箜篌引中的歌行吟引即是古体诗的一种形式近体诗也叫今体诗是相对于古体诗而言的格律诗近体诗在南北朝的齐梁时期就已发端到唐初成熟近体诗包括绝句律诗和排律三种形式绝句共四句每句五字的叫五绝每句七字的叫七绝二四句押韵首句可入韵也可不入韵没有对仗要求律诗共八句每句五字的叫五律每句七字的叫七律偶数句押韵首句可入韵也可不入韵律诗每两句为一联分别称为首联颔联颈联尾联颔联和颈联必须对仗排律又称长律一般为五言除首尾两联外中间各联都须对仗亦可隔句相对称为扇对没有平仄限制的诗不能称做近体诗或格律诗平仄是近体诗最重要的格律因素分辨一首诗是古体诗还是近体诗最主要的标志就是该诗是否区分平仄2歌行体歌行是我国古代