人音版六年级上册音乐 茉莉花 教案.doc

《茉莉花》教学设计 一、教学目标 知识与技能： (１)学习江苏民歌《茉莉花》，学会并用抒情优美的声音演唱《茉莉花》，能唱准十六分音符，并熟练掌握歌曲曲谱． (２)对比欣赏《好一朵美丽的茉莉花》旋律特点． 2、过程与方法： 合作　探究　 3、情感态度与价值观： 接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠， 二、教学重点： 让学生在愉快的音乐氛围中用抒情优美的声音熟练的演唱歌曲，获得音乐审美体验和审美情趣。 三、教学难点： 学习江苏民歌《茉莉花》，学会并用抒情优美的声音演唱《茉莉花》，能唱准十六分音符，并熟练掌握歌曲曲谱． 四、教学准备：钢琴、茉莉花图片、Ｕ盘等； 五、教学过程： １、组织教学：师生问好  ２、发声训练: 3、复习演唱上节课歌曲２首； (一)、导入  ：师 ：今天这节音乐课，老师给大家带来一个美丽的传说。 故事导入：  　传说在很久很久以前，中国有一位公主，名叫图兰朵，她非常美丽，却也非常残酷。据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被砍头。因此很多人，包括国外的王子都死在了她的刀下。看，刽子手们又在磨刀了（开始播放话剧片断）有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰朵，对图兰朵提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰朵仍不甘心。这时，王子请图兰朵在天亮之前猜他的名字，如果猜中了，他就情愿象没有猜中图兰朵的谜语那样，被处死刑。（播放到百姓的场面）此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰朵诚服，从此结束杀戮。瞧，月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起了（播放背景音乐茉莉花的旋律响起）或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现。 师：这首曲子大家有没有听过？ 生：听过 师：有谁能哼唱两句给大家听听？ 生：演唱 师：这首曲子所用的旋律正是我们江苏的民歌《茉莉花》的旋律。板书课题 大家想知道它在世界音乐史上的地位吗？ 生：想 师：这是100多年前，意大利的“歌剧之王”普契尼所创作的歌剧《图兰朵》的片断，大家想一想，早在100年前，意大利人就在唱《茉莉花》的旋律，可见这首歌是很受欢迎的。现在《茉莉花》还成为我国在重要事件：(１))1997年6月30日午夜，百年梦圆，香港回归祖国的交接仪式上，中国军乐队演奏的第一首乐曲是《茉莉花》；(２)中国著名导演张艺谋在2004年雅典奥运会闭幕式上仅用了8分钟，选用了被誉为”第二国歌”的茉莉花，来将中国几千年文化展现在世界面前；(３)2008年北京奥运会颁奖仪式的背景音乐也融入大量《茉莉花》的音乐元素；因此这首《茉莉花》早在18—19世纪享誉全世界。意大利著名的作曲家普契尼在他的歌剧《图兰多特》中就以江苏民歌《茉莉花》的旋律为主题再现了神秘而美丽的中国。 (二)、欣赏《茉莉花》与活动 1.历史简介在中国，这首歌更是历史悠久。据史料记载，《茉莉花》最早发源于江苏扬州，大概是明朝时期，原来的歌名是《鲜花调》。《鲜花调》是扬剧的曲调，，原歌分三段，分别演唱三种花--茉莉花、金银花、玫瑰花． 2.熟悉旋律： 民族歌曲，就要用我们的民族乐器来演奏才能体现它的韵味。下面就请大家来听一听女子十二坊乐队用民乐演奏出的《茉莉花》。*欣赏第一遍 师：老师发现有些同学听得很入神，老师也一样，快要被着美妙的旋律陶醉了。你们能用自己的肢体语言来表达你们的感受吗？比如说，用手来表示听到的旋律的高低起伏。” *欣赏第二遍 3.原版的茉莉花（显示歌词）大家看，这就是先在江苏地区广泛传唱，清朝时期定名为《茉莉花》的民歌版本。同学们请把书打开34页，一起听一听，边听边留意一下歌词，看看歌词是怎样赞美茉莉花的。（出示歌词、播放原版演唱的茉莉花。2-3段之间过门提示学生唱一唱）学生回答问题： (１)、满园花草香也香不过它！真的有这么香吗？那大家来闭上眼睛，我们一起来切身体会一下。（喷洒空气清新剂）(２)、茉莉花开雪也白不过它！真的那么白吗？老师这里有几张照片一起来看看（出示照片）师：茉莉花亦称“茉莉”，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。该花原产印度、印尼、菲律宾等国。早在宋代传入我国。自明代起，扬州已有少量茉莉引进种植，但大批种植至少始于清光绪初年。 (３).师生互动，说说茉莉花  师： 歌里一直唱茉莉花好，其实茉莉花并不仅仅可以用来观赏，你们知道茉莉花还有什么用吗？（泡茶、入药、做成工艺品等）    老师今天带来了新鲜的茉莉花茶，我们一起来尝尝。一边泡茶，一边介绍茶道。     要说这泡茶呀，可是个非常讲究的