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我来寻你
上传于：2024-07-09
课题名称
单元5英文输入 活动1 单词输入
学生年级
三年级
课时
1课时
教材内容分析
单词的输入，主要是对键盘的的进一步认识，对指法的进一步熟悉和练习，提高打字速度。
学习者特征分析
1.学生已经有了正确敲击键盘的意识和能力。
2.掌握了正确的十指分工操作。
3.许多学生只有在校的几十分钟时间练习，所以，大部分学生对十指的分工还停留在理论的认识上，对操作并不是很熟悉，而本节课的内容主要单词输入，便以练习为主。
教学目标
知识与技能
1、认识英文打字界面
2、提高学生的对键盘的准确认识和使用。
3、提高学生的打字速度和准确性。
过程与方法
通过小组活动练习，将枯燥的指法练习生动有趣。
情感态度与
价值观
坚持正确的坐姿，养成良好的输入习惯。
教学重点
对键盘的准确认识和使用。
教学难点
打字速度和准确性的提升。
教学策略的选择与设计
1、学生对键盘和十指分工已经掌握，在激趣导入的时候，通过复习旧知，对已学知识进行巩固，从而对本活动的学习做好一个知识性的铺垫，在教学这个活动时，我通过以学生自学、教师巡视辅导为主进行。
教学环境及资源准备
计算机、金山打