爸妈，我想对您说——声音的获取与加工教案.doc

1爸妈我想对您说声音的获取与加工一教学内容分析通过本节课的学习要使学生掌握获取声音的常用方法即用录音设备或录音软件直接录制声音从音频CD光盘中提取音乐从互联网上下载声音文件另外本节课也要求学生能够对获取的声音进行简单的加工处理为第三章制作多媒体演示作品做好知识储备二教学对象分析本课教学对象为八年级学生其心理发展上具有过渡性动荡性闭锁性和社会性的特征即所谓的危险期他们渴望父母的理解但总是找不到合适的沟通方式易造成亲子关系紧张其知识储备上我校学生基础较好已基本具备多渠道网络光盘录入获取信息的能力对电脑设备的使用文字信息数据信息多媒体信息均具备了一定的处理能力爸妈我想对您说主题能引起其强烈的心理共鸣三教学目标目标维度行为目标知识与技能了解常见的声音文件格式能根据需要选择不同的方法获取声音文件能根据需要将多个声音文件混音合成过程与方法1能通过任务引导归纳总结加工处理声音文件的一般流程与方法2能通过自评互评及交流对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价情感态度与价值观1培养自主探究协作学习的能力2认识到与父母沟通交流的重要性能够以合理方式与父母有效沟通感受信息技术在生活中的应用四重点难点一教学重点用录音软件录制声音从音频光盘中翻录音乐混音合成二教学难点利用WaveCN混音合成声音文件五教学策略教法引导法讲授法2学法探究法小组协作学习六环境与素材准备教学环境多媒体网络教室教学准备配乐散文朗诵从挚爱到无语mp3耳麦录音笔CD与语文老师沟通让学生提前完成的作文爸妈我想对您说节选课时要求本课1课时45分钟七教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计理念创设情境巧妙导入3分钟1播放配乐散文朗诵从挚爱到无语mp32与父母是否从曾经的无所不谈到如今的交流甚少不是对父母不爱了往往是话在心中口难开3今天让我们一起聆听自己内心深处最真实的声音爸妈我想对您说聆听作品反思自身亲子关系现状引起学生心理共鸣提出问题合作探究5分钟1要制作合成声音文件爸妈我想对您说有哪些步骤总结归纳步骤1录制原音2获取背景音乐3混音合成1思考讨论制作合成声音文件的流程明确学习任务和学习方法让学生体会学习方式的多样性提高获取知识的方法和信息素养2组织学生观看教学网站明确本课任务和学习资源学习资源1教材2学习网站操作录像3小组讨论协作学习4请老师指导2了解本节课的学习任务学习形式和学习资源3巧设任务循序渐进27分钟1给学生分组鼓励学生协同合作引导学生进入学习网站自主学习和完成学习任务1进入学习网站浏览本课操作任务1分组原则组内异质组间同质能实现组内优势互补保证组间公平竞争2任务一根据自己作文片断爸妈我想对您说doc及此刻内心所想录制原音根据实际情况选择录音工具录音笔TotalRecorder录音软件提问列举生活中常见的数字录音设备教师巡视辅导学生请选用录音软件录音的同学上台分享操作方法2回答问题根据自身实际情况选择录音工具进行录音2感受信息技术对生活的影响亲子沟通原来可以这样3任务二获取所需背景音乐途径网上下载CD翻录每组至少有1位同学选择从CD翻录背景音乐提问CD里面的音乐能否直接复制教师巡视辅导学生请从CD翻录背景音乐的同学上台分享方法3选择一种方法获取所需背景音乐从操作实践中总结回答老师的提问3预设错误部分学生根据以往经验可能从CD中直接复制背景音乐让学生获得更牢固的真知4任务三混音合成注意原音和背景音乐文件格式教师巡视辅导学生请同学上台分享操作过程遇到的困难如两个声音文件格式不一致及解决办法并及时总结常见声音文件格式4通过自主探究学习和小组协作学习完成混音合成4引导学生学会利用多种学习资源借助多种渠道解决问题5拓展任务利用网络探究如何消除录制的原音中的杂音5已完成基本任务的学生利用网络解决拓展任务5学生可根据自身实际情况有选择地学习分层教学照顾学生差异交流赏析体验美好8分钟1展示小组作品1每个小组推选一件优秀作品上交到教师机参与优秀作品评选活动学会分析与评价学会欣赏他人促进交流与学习2组织学生进行自我评价小组评价3根据作品评价标准评选最佳作品并进行投票评选2欣赏其他小组的作品3学生之间交流进行自评互评发现优点和不足之处4总结完善温故知新2分钟1回顾本课主要知识点2总结归纳加工处理声音作品的一般过程和方法3优秀作品将在家长会播放4选择有效方式与父母沟通渴望父母理解的同时也应理解父母1聆听回忆本课内容对知识点进行总结归纳2反思自己在守护亲子关系中的不足知识梳理情感升华八附件一作品评价表作品评价指标等级总评ABC1原音录制清晰富有感情2背景音乐搭配合理3合成的声音文件播放流畅富有感染力能引起心理共鸣注优秀良好有待提高二学生自我表现评价表在对应框内画班级姓名评价项目模仿操作独立操作熟练应用实践过程学会用录音笔和录音软件录制声音学会从网上下载和从中提取音乐学会用混音合成合作探究在任务完成过程中独立完成请教他人帮助他人活动成果高级音效剪辑师一级音效剪辑师初级音效剪辑师实习音效剪辑师注意只能挑选一个级别多选无效学完这节课你有什么感受如哪些环节学起来比较困难与父母怎样有效沟通等活动成果高级音效剪辑师在本节课之前已学会加工处理声音文件且成功完成任务5一级音效剪辑师通过学习熟练掌握加工处理声音文件的方法且成功完成任务初级音效剪辑师通过学习初步掌握加工处理声音文件的方法但未能完成任务实习音效剪辑师还未能掌握声音加工处理的方法九板书设计爸妈我想对您说声音的获取与加工步骤一录制原音录音工具录音笔TotalRecorder录音软件步骤二获取背景音乐方法网上下载CD提取注意CD里面的音乐不能直接复制步骤三混音合成常见声音文件格式及特点wavmp3十教学反思一创设合适的情境从一开始就引起学生心理共鸣良好的开始是成功的一半合适的教学情境能起到引起学生注意激发学习兴趣促进后续学习的重要作用所以情境的创设应符合学生实际情况与学生生活密切相关才能引起学生的强烈关注在本设计中我抓住初二学生渴望被理解缺少与父母有效沟通方式亲子关系紧张等初二综合症特点以爸妈我想对您说为主题引起了学生的心理共鸣调动了学生学习积极性二巧设任务引导学生循序渐进地总结出加工处理声音作品的基本步骤在教学实践中我常常遇到这样的情况在一个章节学完之后让学生利用所学知识综合设计作品他们往往不知如何下手也不知道要用到哪些知识点即把零碎的知识点联系起来建构自己的知识体系是学生所欠缺但应着重培养的能力因此我在本设计中用了具有层次感大小适当饿3个基本任务和1个拓展任务形成循序渐进的梯度引导学生踏着任务的阶梯总结加工处理声音作品的基本步骤建构自己的知识链三理解共情时时鼓励构建和谐师生关系亲其师信其道教师要善于尊重和理解学生善于捕捉学生的点滴进步时时鼓励营造和谐民主的课堂学习氛围让学生感受到教师的期望和信任体验到成功感从而激发学生强烈的求知欲主动探究本节课老师的角色既是学生学习导师也是他们心灵导师做他们心路的守护者十一教案基本信息表作者姓名邓静电子信箱454020046qqcom作者单位广东省东莞市塘厦初级中学广东省东莞市塘厦镇东深二路南22号邮编523717教案名称爸妈我想对您说声音的获取与加工手机13424899629适用教材广东高等教育出版社广东省初级中学课本信息技术第二册上第二章第一节声音的获取与加工课时1课时45分钟