第8课《音频的获取与加工》教学设计（2课时 ）.doc

8音频的获取与加工课时2课时课型新授课知识与技能1了解音频文件的类型及获取方法2学会使用GoldWave软件进行简单的音频编辑删除空白多余混合特殊音效过程与方法3本节课通过给朗诵配音为主题分析声音作品的一般制作过程与方法同时通过任务分析实践操作知识小结的过程强化和升华知识点使学生主动构建起加工音频文件的一般思路和方法情感态度和价值观4调动学生学习积极性培养学生根据实际需要主动运用多媒体处理工具加工和表达信息5关注声音文件的版权问题尊重知识产权教学重点1音频文件加工的流程2GoldWave的基本功能教学难点1根据任务利用软件做有效的剪辑2掌握音频修饰的重点使得所掌握的技巧为主题服务学情分析教授对象是初一学生不少学生在小学阶段都已经学习过信息技术课程有良好的操作基础这部分内容对于学生来说是新奇的有趣的实用的动手操作部分比较多比较能够激发学生的主动性教材以及教法分析1本节课的内容为教材新纲要云南省实验教材信息技术七年级下册第二单元第8课音频的获取与加工包含以下几个知识点音频获取音频文件类型的认识与播放音频处理删除片段链接音频混合音频音频格式的转换2教法在网络教室里展开以讲解演示实践为主线通过讲解演示练习总结的程序过渡到知识的应用和操作最后掌握音频的获取与加工教师准备明星资料案例教案课件教具准备计算机Word2010软件教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入课题教师操作播放一段大闹天宫动画片片段事先将其中的配音和背景音乐去掉教师问同学们知道这段动画片学生欣赏视频并积极回答老师的问题明确本节课学习目标设计缺陷激发学生想象力和学习兴趣引出本节课学习主题的名称是什么吗大家有没有发现这段动画片有什么缺陷呢故意设疑引出今天要学习的内容声音的获取与加工二新课讲授1探索问题解决的办法教师问今天我们的学习任务就是给动画片片段配音配乐如果是你的话会完成这个任务会分哪几步完成呢教师小结分析声音的一般处理过程获取素材声音处理成品学生积极回答自己的想法听老师小结声音的一般处理过程先让学生自己说学生有自己的想法但不规范也不完整需要老师引导2音频的获取教师问我们今天要完成的任务是配音和配乐我们需要准备哪些声音素材呢人声背景音乐你会通过哪些方法得到这两种素材小结获取素材声音文件的获取方法与途径1网上下载2直接录制3从CD上录取4从视频中录取积极思考并回答了解获取声音文件素材的几种常用途径3实践操作完成任务给动画片片段制作相配的配音及背景音乐播放原声给学生做基本的参考有所创新学生分组使用GoldWave软件分角色录制30秒声音学生分角色录音让学生掌握软件录音方法4分析任务中的遇到的问题将一个小组的录音文件上传为例分析一下文件的格式教师提问1GoldWave默认保存的声音文件是什么格式的2几种常用的声音文件格式有哪些WAVMP3WMAAPEMIDI3这个小组录音的声音有哪些问题呢空白多余学生积极思考并回答以一个实例讲解文件的格式并将学生普遍出现的问题集中讲解过渡到下个任务声音的处理三操作提高1完成任务一将录制好的声音做适当编辑删除空白多余学生将录制声音文件做适当编辑处理掌握声音的删除操作2完将编辑好的人声与背景音乐混学生制作混掌握两个声成任务二音音音文件混合成一个文件操作方法3提高任务给制作好的音频加上特效如回声变场淡入淡出等部分学生参考学件制作分层次教学学有余力的同学可以参考学件掌握音频特效的制作方法3作品评价组织学生上交作品展示作品重点介绍表达的思想和创作方法然后请其它同学或老师点评作品评析通过展示学生作品自评和他评分析作品的成功及不足之处分享学习各自的经验和优点鼓励学生学习和创作热情六教学反思本次课大胆尝试任务探究的形式激发学生学习主动意识把握学生的学习兴趣跟以往的教学有很大的变化拜托软件教学而是采取自主学习由以往的流程是学习转变为合作交流学习自由创作学习教师指导