第9课《视频的获取与加工》教学设计（3课时 ）.doc

第9课视频的获取与加工我是导演教学设计课时3课时课型新授课三维目标知识与技能1了解常见视频格式的类型特点及一般应用场所2了解视频加工的几个常见软件3熟悉MovieMaker的窗口界面4掌握用MovieMaker软件编辑视频的思路和流程5掌握视频过渡和视频效果在视频制作中的应用方法6掌握用MovieMaker在视频中添加制作片头和片尾的方法过程与方法7在学习制作1分钟左右的小视频过程中掌握视频加工的一般过程和方法能够对视频文件有一定的了解情感态度和价值观8提高学生在创作过程当中作品主题与音乐相融的审美情趣9培养学生知识产权保护的常识10通过怒放的生命的视频小作品引导学生对待挫折的态度和对人生的积极态度教学重点1视频制作流程2视频过渡和视频效果的添加3片头和片尾的制作教学难点1尽快消除MovieMaker软件的陌生感2片头和片尾重叠效果的制作和应用学情分析1学生对于office软件的界面比较熟悉但对于新的软件会有畏惧感2学生是处于青春期间的具有独立个性的个体喜欢自由和个性张扬3学生会使用网络学件进行学习并能够从网络学件上下载或上传资料教材以及教法分析1本节课的内容为教材新纲要云南省实验教材信息技术七年级下册第二单元第9课视频的获取与加工包含以下几个知识点视频获取视频文件类型的认识与播放视频处理删除截取添加特效保存文件生成特效2教法在网络教室里展开以讲解演示实践为主线通过讲解演示练习总结的程序过渡到知识的应用和操作最后掌握视频的获取与加工学生准备教材教师准备明星资料案例教案课件教具准备计算机Word2010软件教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图一引入课题导入教师播放一段视频1分钟左右作为礼物送给大家希望通过一节课的学习能收到学生给老师的礼物学生欣赏视频并积极回答老师的问题明确本节课学习目标拉近距离激发兴趣明确目的引出课题视频编辑与制作二新课讲授1探索问题解决的办法视频的基本格式AVIMPEGMOVFLVWMV视频播放软件暴风影音腾讯视频爱奇艺realplayer视频的构成元素文字图片视频声音思考回答问题先让学生自己说学生有自己的想法但不规范也不完整需要老师引导1带领学生分析刚才的视频分析得出以下结论2视频制作的一般流程1前期准备工作2编辑影片3后期制作3几种视频软件的介绍MovieMaker绘声绘影premiere4了解MovieMaker加工视频的一般流程2熟悉MovieMaker熟悉MovieMaker窗口的组成导入素材到时间线请学生演示示范提问1如何将多个剪辑片断一起加入到时间线2如何调整剪辑在时间线上的位置3如何调整剪辑在时间线上显示的长短学生演示操作完成几个任务的反思学生示范学生示范加快对新软件的熟悉感为音频的截取做知识准备为熟练编辑视频做知识准备3掌握编辑影片的1比较3个效果请同学找出这三个效果的不同点学生回答问题2根据学生的回答和引导并总结了视频效果和视频过渡的作用并制作视频突出了视频过渡和视频效果以及字幕的作用技巧点拨如何在MovieMaker中添加视频效果和视频过渡的方法三完成任务实践操作1完成任务一任务一选择学生素材文件里适合的素材用所学知识完成我的青春校园为主题的视频编辑并为影片添加片头和片尾学生将选择适合的素材编辑视频熟练掌握视频的编辑技巧2反馈1反馈学生在编辑视频时会出现的问题2一般在片头和片尾的制作上会出现问题3可通过学生作品简单演示积极主动回答问题主动提问针对问题有的放矢3提高任务优化编辑好的视频在此修改自己的作品让学生有要做就做更好的情感价值4作品评价生成电影上传作业区分保存为项目和保存为电影文件的区别展示学生上传上来的作品学生评价作品评析让学生少走一些的弯路激发兴趣明确优缺点四知识点总结视频小知识总结总结生命如镜头记录精彩人生希望通过今天的学习让我们能够更好的展现我们怒放的生命六教学反视频的获取与加工素材选择很不容易特别在于视频的选择上素材不思容易找如果选择的素材不贴近学生的生活不能激发学生的共鸣感和学习兴趣如果选择的素材过于单一学生的选择性没有了作品的多样性就没有了最后我调整为学校的冬运会的素材如果有五四的素材跟好因为我们学校的五四活动是非常精彩但是那会五四节目还没有开实践证明跟学生密切相关的内容更能够拉近学生的距离激发学生的学习热情新课程指导纲要中指出信息技术课程应当贴近学生的生活应当充分利用学生生活中的资源题材和范例组织学生的信息技术学习活动培养学生运用信息技术解决生活中的问题的意识与能力2在重难点突破的问题上的反思本节课的重点设计的是任务二编辑视频通过对比效果的方法彰显了视频过渡和视频效果的作用这节课中学生能够顺利到达编辑视频的地方进行视频过渡和视频效果的制作但大部分同学过于设计精细每做一个效果就播放看一下造成时间的把握上不是很好所以后期片头片尾只是展示效果带过而已