Unit9_第3课时教学设计.doc.doc

一教学目标一语言目标语音了解辅音字母组合在单词中的发音规律词汇巩固部分的单词能理解会说单词句型熟练运用听懂会说和二应用目标能利用构词法记忆本单元所学习的单词能在情境中运用所学的单词和句型谈论物品价格能阅读短文并理解短文完成练习二教学重难点重点能在情境中运用所学的单词和句型谈论物品价格难点了解辅音字母组合在单词中的发音规律三教学准备单词卡片图片教学音频等四教学过程热身复习边唱边做动作快速记忆规则学生分为人一组教师用课件或挂图出示一张画画上有很多学生学过的单词图片给学生一分钟的时间观察一分钟后教师扣上图片让学生凭记忆说出他们所记住的图片上的单词说对一个得一分得分最多的小组获胜读读写写让学生逐个观察课本中的图片回答问题教师引导学生看图帮助学生回答初读短文判断正误再读短文结合上下文和图片完成填空可以先让学生分小组口头完成填空题然后再填写答案预测在小组合作学习过程中可能有同学会遇到困难教师应及时给予指导与激励特别表扬团结且完成效果很好的合作小组校正答案强调规范书写拓展分角色表演短文歌谣演练复习字母教师将学生分成人一组教师念出一个字母请每组同学用肢体模仿出这个大写字母的形状模仿最像的小组获胜教师出示字母卡片带读回顾含有字母的单词如歌谣教学认真听两遍录音放录音逐句跟读教师板书单词引导学生根据图片猜测单词的意思教师用简笔画在黑板上画个玻璃杯第杯画成透明的第杯里面填上白色第杯里面填上咖啡色第杯里面画几片茶叶填充白色填充咖啡色加上茶叶学生自由发表意见教师公布正确答案板书并带读分组有表情有节奏地朗读歌谣再尝试背下来可请几个小组上讲台指着图片朗读或表演多鼓励学生趣味活动任务型活动二手图书大甩卖教师事先布置学生带几本看过的故事书到学校来标好价格准备出售教师引导学生说出图书交易时所需要的对话用语例如卖书的同学怎样推销自己的书买书的同学怎样问价还价请各组留一到两名同学扮演售货员其他同学去购物分组展示比一比谁卖出的书最多谁的服务最到位谁买的书最实惠作业布置听音频说唱歌谣完成练习册