Lesson6_教学建议.doc.doc

一复习检査叫若干组学生站起来用以前学过的交际用语自由对话二语音小结总结音素先简要介绍音素是指字母在单词中的读音音素是音的概念音素数目大大多于字母一共有个音素本课总结复习了个字母除外在符合规则的开音节和闭音节单词中的读音开音节分为绝对开音节和相对开音节以发音的元音字母结尾的音节为绝对开音节以辅音字母除外不发音的结尾的音节为相对开音节闭音节以一个或几个辅音字母除外结尾而中间只有一个元音字母的音节为闭音节总结音标先简要介绍我们己学过个辅音音标它们是个与字母相同的音标和个与字母不同的音标然后板书辅音音标接着说我们已学过个短元音音标它们是板书元音音标操练对于音素部分的操练教师可以出示一些单词如等让学生判断这些单词是开音节还是闭音节然后教师让学生拼读本部分第一页和第二页上半部分的单词对于音标部分的操练教师出示下列单词及它们的音标等然后让学生逐个拼读读的方法是先读单音再拼起来如边读边找出单词中发元音音素的字母或者字母组合并用红色粉笔在下面画线如读了便在单词中的字母下画线第二课时的前两个场景一复习检查复习音素音标让若干学生朗读中的所有单词复习单词听写本册书第课所学的单词红色词要求写英文并写出中文词义蓝色词只要求写出中文词义即可二导入新课学习本课的个生词生词和教师可以通过让学生拼读音标来学习这些生词导入对话可用实物情景法导入前两个场景首先教师准备一个盒子和一只风筝风筝上贴一张男孩的图片然后把风筝放进盒子里教师分别充当凯特和汤姆进行对话教师在说到时可以做放风筝的动作三操练先逐图操练教师边指本课对话的第一幅图片边放录音让学生逐句跟说几遍后再让他们用半分钟时间自己说几遍然后让同桌的学生对话最后叫若干对同桌的学生站起来对话用同样的方法操练第二幅图片逐图操练后再将两幅挂图连起来操练先边看图边听这两段录音逐句跟说两遍后将全班学生分成两组一组充当凯特一组充当汤姆进行集体问答说几遍后再把小组角色换过来操练然后给学生分钟时间先自己复述几遍再在同桌学生间问答最后叫若干对同桌的学生站起来对话四家庭作业做练习册中的相关练习第三课时的后三个场景一复习检查复习单词复习上一课时所学的个生词教师读生词学生写出英文单词及其汉语意思操练对话叫若干对学生站起来表演本课的前两个场景二导入新课本课对话的后三个场景有三个角色因此最好用角色表演导入法导入即教师先找男女学生各一名与教师配合男同学充当吉姆女同学充当凯特教师自己充当汤姆将对话表演一两遍然后教师再逐句放录音让学生说一下中文意思待学生完全理解后便可开始操练三操练先听录音逐句跟说说几遍后将全班学生分成两组一组充当凯特一组充当吉姆和汤姆进行对话说几遍后互换然后同桌学生间互问互答最后教师巡行随机问学生让学生根据本课对话内容作答在完成上述操练后可以让几组学生依次上讲台操练本段对话四家庭作业做练习册中的相关练习第四课时一复习检查复习音标复习前六课所学的音标单词检测检测前六课所学的单词题型可参照前面部分给出的建议复习句型复习前六课部分出现的主题句型二让学生根据录音选出与所听内容相符的图片此部分的听力材料如下答案三本部分考查的是音标考查了个短元音音标个长元音音标和个辅音音标本题要求学生通过读单词判断单词中带红色或蓝色字母或字母组合的发音并与右侧的音标相匹配答案略四本部分考查的是本册书前六课的重点句型和交际用语本部分包含了幅图片组句子和组对话要求学生通过看图片读句子或对话然后把图片与句子或对话相匹配起来核对答案后教师让学生大声朗读这组句子和组对话并进行翻译答案五复习题的第和第小题这两道题均是围绕结构动词原形而展开的包含了此结构的陈述句否定句一般疑问句和特殊疑问句主要考查学生拼写单词的能力第题是根据图片完成对话第题是根据图片完成句子第题答案第题答案六本题要求学生根据图片回答问题考查范围仍是以前学过的重点句型或交际用语答案