Lesson5__教学设计.doc.doc

一教学目标一知识与技能目标能听懂会说认读和书写词汇能听懂会说认读词汇能理解并口头运用句子二情感目标乐于模仿敢于开口三学习策略目标注意倾听积极思考二教学重点词汇句型三教学难点熟练运用所学句型进行交际交流四教学过程复习衣服类单词卡片或图片颜色衣服先师生问答两组后就改为生生问答学生观看第一部分教学光盘思考星期天今天今天星期几让学生试着读一读这些单词注意画线部分的读音教师要指导学生观察七个单词的特点并告诉学生如何记忆如末尾都加读音与拼写结合去记等教师使用日历练习句型师生问答两组后就改为生生问答将更多的机会给予学生让他们多说多练教师根据学生好奇心和求知欲强的特点可适当介绍一些有关星期的知识如第一天为什么是星期天星期的由来等鼓励学生改编或创新歌曲学生跟着光盘读这些单词尤其关注标注的字母的发音及规律并试着想想学过的类似的单词如板书设计