Unit1_Going_to_Bejing单元教学设计.doc.doc

GoingtoBeijing第一单元总目标学英语系列教材的首要目标就是根据孩子们的认知水平通过让他们感兴趣的话题扩展孩子们的英语技能促进其在学校和家中与老师同学伙伴家人运用语言在本单元学生将学习关于旅行的词汇和语句学生应该掌握基本的旅行词汇能够讨论该做和不该做的事情认读和理解重要的国际标识就所看到的周围的景象展开谈话如何点餐食或饮品讨论人们正在做什么每课都按照下列标题组织课前准备1教学目标本课的具体目标2教学准备教师在教学中会用到的材料教学课件课文录音开始上课和复习1问候欢迎学生来上课简要复习上节课内容巩固学生记忆2课文导入通过课文导入启发学生的想象力来进行新课前的热身新概念1需要教授的新词汇和短语2演示直观的教学方法可以进一步强化学生对新内容的记忆3练习要求学生运用所学的新知识进行小组活动一对一活动或独立活动活动1Letsdoit部分旨在让学生积极参与到语言的六个方面读写听说观看或演示2LetssingLetschant部分有趣且互动性强可以通过歌曲舞蹈或歌谣形式教授学生新概念学生积极参与寓学于乐巩固检验1设置一些问题或活动用来检查学生对新概念的理解程度2通过活动手册或其它自选活动检查学生的学习效果结束课堂教学1对本课所学内容进行简要回顾对下节课的内容进行正面强化或预告2课后活动包括学生可以在家完成的任务便于练习和强化新学内容第一单元具体目标知识与技能目标1学生能做到以下几点1理解并遵循简单的指令2识别勿做某事的国际标识3描述所见到的事物4告诉他人自己正在做什么5读故事并回答相关问题2学生能听懂会说认读并书写下列词汇runsorryjumpsingdancesitdownstandupseelooklookoutoflookatboygirlnowdrawpicturewomanbabycrytalkmansleepwhohungrywaterteacandy3学生能认读理解并运用这些基本句型结构PleasedontWhatisheshedoingHeSheisingWhatareyoutheydoingFmTheyareingWhoishungrythirsty4学生能熟悉单词的重音5学生能在图片和教师的帮助下听懂读懂表演故事DannyIsLost6学生能演唱本单元歌曲Whossinging学习策略目标学生将继续培养和运用下列基本的学习策略1养成听录音和跟读句子的习惯2课上课下积极运用英语和他人交流3学习时集中注意力4主动向老师或其他同学请教问题5通过联想在相关知识间建立联系6积极与同学合作共同完成任务7制定简单的学习计划情感态度目标学生能够做到如下方面1培养学习英语的兴趣和好奇心2寻找机会锻炼听力技巧3努力在日常生活中模仿和运用英语文化意识目标学生应该学会在新的年级水平上如何分享关于旅行的想法